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【摘
生活化教学，让综合实践课堂更加鲜活
【摘 要】
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【摘 要】 随着素质教育的不断深入，综合实践课逐渐成为了小学教学中的核心课程。综合实践课注重的是学生的实践能力，它能有效弥补课内授课的不足，提高学生的社会认知，让学生在体验中形成社会经验，丰富学生的阅历。因此，本文深入论述了小学综合实践生活化教学策略。 【关键词】 小学;综合实践课：生活化教学;策略 综合实践课的核心任务是提高小学生的实践能力，帮助小学生养成独立思考的好习惯。如果教师能够用生
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年7期
其他文献
历史（history）就是他的故事（his story）。所有过去了的历史在被回望时皆有可能成为一段段难忘的故事。我们每个人的一生都是由一段一段的时间、一个一个的故事组成的。在这些时间段落里，在一些时间节点上，发生了一些影响甚至决定我们一生的故事。这些故事因其重要，因其独特，常常令人铭记于心。人生不满百，那些值得回首、回忆、回味的故事未必很多，但一定都弥足珍贵、价值连城，尤其是对于亲历者而言。
【摘 要】 随着教育的不断发展和改革的深入，素质教育对小学美术泥塑课教学提出了新的要求。要求不仅要使学生能够学习到更多有用的美术知识，并且要提高小学生的动手实践能力，使学生能够在动手的同时发挥创造性思维，提高学生的美术学习能力。本文以小学低年段学生为例，提出了一系列小学美术泥塑课中小组合作学习的教学策略。 【关键词】 小学美术;泥塑课;合作学习;教学策略 美术是小学生学习的重要学科，泥塑教学是
再不见你旧时模样 很伤心 再不见你旧时模样 我不知道我对襟的小褂 你当时戴的哪副眼镜给我缝制 我只知道 当我穿着出去的时候 小伙伴们羡慕的眼神 我不知道 你碗里猪肉去了哪里 我只知道胖了我的腰身 却瘦了你的脊梁 我不知道 那千层底的布鞋 你又用了多少麻绳 纳成 我只知道 自从有了你做的布鞋 我的腳底 不会再有棘藜的刺伤 翻起旧时影集 你瘦削的脸庞 一如我
【摘 要】 教師要依据幼儿的认知特点对幼儿进行感恩教育，增进他们的感恩体验，让他们懂得知恩图报。本文主要从注重感恩体验、凸显感恩元素、设计感恩活动等角度阐述幼儿园感恩教育的有效策略。 【关键词】 幼儿园;感恩教育;策略 “报以桃李”“涌泉相报”的古训以及乌鸦反哺的故事皆说明了感恩这一中华民族的传统美德。只有常怀感恩之心，才会热爱生活，才能形成健全的品格。教师要对幼儿进行感恩教育，让他们形成感恩
那时候，她极喜欢给风洗脚。 她特意为风买了一个大大的木盆，每个星期天的午后，她都要准备好一盆热水，将风的两只脚泡进去，然后再提一壶热水，放在旁边备用。过一会儿，等盆里的水有点凉了，她就再往里续一点，再续一点。 风的脚真好看，她捧在手里，笑眯眯地揉搓着，大小适中、肥瘦均匀，最可爱的是那五个脚趾头，白白嫩嫩的，从大到小一路均匀排下去，像五个亲兄弟般紧靠着。她将它抱在怀里，暖暖的，很熨帖。 她一点
【摘 要】 在初中体育教学中，教师要立足生本，丰富体育内容，让学生感受体育运动的魅力，能积极地投入运动训练之中，从而促进他们的身心健康发展。本文主要从多样化、游戏化、趣味化的角度阐述初中体育教学的有效策略。 【关键词】 初中体育;教学方式;策略 在初中体育教学中，教师要改变体育教学枯燥乏味的教学方式，要丰富教学方式，让教学内容变得富有乐趣。教师只有立足生本，站在学生的角度设计内容，让体育教学内
最早读王祥夫的小说，是有一次他给了我几个短篇。小说表现出来的那种异乎寻常的质感当时给我留下了深刻印象：叙述自由洒脱，语言聪明、有趣，细节密密实实，读起来感觉丰满茂盛。其中一个题目叫做《我爱臭豆腐》。他形容吃臭豆腐时臭豆腐抹在雪白的馒头上，看上去“简直就让人想到那是一场奸污”；他说“臭豆腐就是节外生枝”，“明明是臭，吃着又香，这就是节外生枝！”本是日常生活中的寻常事物，在他写来却常常让人感觉出人意料
【摘 要】 为了加强对幼儿积极心理品质的培养和指导，让孩子们更快地适应与接纳家庭环境和结构的变化，适应与融入到新的家庭氛围中，建立良好的心理状态。教师要善于关注幼儿的内心感受，给予幼儿更多陪伴时间，提升自己的心理健康教育水平。这样有助于幼儿的健康成长，形成很好的家庭环境和氛围。 【关键词】 二孩背景;培养;幼儿;积极;心理;品质 二孩政策的到来，这让很多家庭迎来新成员的同时，也会产生幼儿可能
【摘 要】 时代在不断进步，高职学院不再只局限于技术人才的培养，而逐渐注重艺术对学生的教育和指导，艺术教育可以体现学校的教育方针，提高学生的艺术素养。美术在各大院校内出现的频率也越来越高，在注重提高学生成绩和能力的同时，也努力培养学生的藝术细胞，美术不单是书本上的色彩规则、画法描述，更是生活实践中的体验和感悟。文章就高职美术教学和学生实践能力的培养策略进行初步探讨，以供参考。 【关键词】 高职教