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所谓“创设问题情境”,就是在教材内容和学生之间制造一种“不协调”,从而把学生引入一种与问题有关的情境过程.“不协调”必须要有设疑,把需要解决的问题,有意识地巧妙地寓于各种符合学生实际的知识基础中,在他们心理上造成一种悬念,从而使学生的注意、记忆、思维凝聚在一起,以达到学习活动的最佳状态.
科学创设问题情境切实提高课堂效率——《能量转化的量度》课例研究报告
【摘 要】
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所谓“创设问题情境”,就是在教材内容和学生之间制造一种“不协调”,从而把学生引入一种与问题有关的情境过程.“不协调”必须要有设疑,把需要解决的问题,有意识地巧妙地寓
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区北城中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2013年8期
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