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随着教学改革的深入，我们不仅仅关注着教学内容、教学方法的改革，同时也逐渐关注教学评价的改革。本文所说的形成性评价就是在教学改革路上被逐步采用的。以往传统模式下大多教师乃至学生家长都过多的重视学生最终的学习成绩，而忽略了学生的过程表现，这种只关注结果，不关注过程的评价极容易导致学生丧失学习兴趣和自信心。为了保证学生的学习积极性，在激励教育理念的指引下，我们更倾向于加强形成性评价，以保证评价的客观性和公平性。本文笔者就对此谈谈自己的看法。