【摘 要】
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情境教学法在初中化学高阶思维能力培养中的应用,有利于提升教学质量,促进初中生的自我完善,故而应予以重视.文章主要以“金属的性质和利用”为研究对象,简要分析了情境教学
【机 构】
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福建省武平县第三中学,福建 龙岩 364300
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情境教学法在初中化学高阶思维能力培养中的应用,有利于提升教学质量,促进初中生的自我完善,故而应予以重视.文章主要以“金属的性质和利用”为研究对象,简要分析了情境教学对思维能力培养的重要性与助力目标,并通过积极创设问题情境来强化解题能力,运用生活化情境思维增强决策力,开展化学实验情境完善批判思维,打造真实性教学情境锻炼创新力等策略,旨在提高初中化学教学的有效性.
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