【摘 要】
:
目的:探讨非酒精性脂肪性肝病(NAFLD)患者肝纤维化评分(NFS)与舌象特征的关系。方法:从中日友好医院体检中心随机招募确诊为NAFLD的受试者,收集受试者的人口学资料、测量学指标、实验室指标等,按标准化流程采集受试者的舌象照片并进行校正与标注,比较不同舌象特征的受试者间NFS评分的差异。结果:NAFLD患者舌色上以暗红舌为主,苔色上以淡黄苔为主。暗红舌、紫舌、黄苔及舌质瘀点和瘀斑的NAFLD患
论文部分内容阅读
目的:探讨非酒精性脂肪性肝病(NAFLD)患者肝纤维化评分(NFS)与舌象特征的关系。方法:从中日友好医院体检中心随机招募确诊为NAFLD的受试者,收集受试者的人口学资料、测量学指标、实验室指标等,按标准化流程采集受试者的舌象照片并进行校正与标注,比较不同舌象特征的受试者间NFS评分的差异。结果:NAFLD患者舌色上以暗红舌为主,苔色上以淡黄苔为主。暗红舌、紫舌、黄苔及舌质瘀点和瘀斑的NAFLD患者的NFS评分显著高于淡红舌、白苔、无瘀点和瘀斑的患者;紫舌患者中NFS>0.676的比例显著高于淡红舌、红舌和暗红舌的患者(P<0.05);舌质瘀点和瘀斑的患者中NFS>0.676的比例亦显著高于舌质无瘀点和瘀斑的患者(P<0.05)。结论:暗红舌、紫舌、黄苔、舌质瘀点和瘀斑对NAFLD患者肝纤维化有重要的提示作用。
其他文献
随着建设社会主义新农村战略的不断推进,不仅极大改善了民众的生活,也促进了我国经济的发展繁荣与稳定。如今,从脱贫攻坚到乡村振兴,社会主义新农村建设迎来了新的历史契机,作为我国建设基础与核心的乡村自然也受到了全国的广泛关注。文章以广元市青川县为例,深入探究美丽乡村到美丽经济的转换路径,以期推动青川县经济稳定健康发展。
目的:探讨上海市社区卫生服务发展状况并提出对策建议,为更好地应对人口老龄化、促进社区卫生发展提供参考。方法:通过描述性统计方法,分析2015—2020年上海市社区卫生资源配置和服务供给情况。结果:2015—2020年,上海市社区卫生机构总数不断上升,但床位总数逐年下降。每万人拥有社区卫生人员、医师和护士数快速增加,医护比得到改善;社区卫生机构门急诊诊疗人次和住院人次总体呈下降趋势,人均医药费用逐年
英语听力是英语学习中最重要的技能之一,但是目前中国多数学生在学习中,呈现出学习英语听力困难的普遍问题。传统的英语教学模式对于学生听力的提高有较多的局限性,并且已经不再适合现在的学生群体。通过以策略教学法SBI(Strategy-Based Instruction)为理论依据,探究策略教学法SBI模式应用于大学英语听力的可行性。
<正>很多幼儿在进入幼儿园时是第一次脱离家庭进入集体生活,因此这些刚刚脱离父母进入新环境的幼儿难免会产生不同程度的焦虑情绪,而教师利用涂鸦游戏不仅能转移幼儿的注意力,让幼儿从焦虑的情绪中暂时脱离出来,还能通过幼儿涂鸦画面中的线条以及色彩分析幼儿的心理情况,有针对性地解决幼儿焦虑情绪问题。本文以涂鸦游戏减缓幼儿焦虑情绪为论述中心,从转移注意力、拉近师生距离、表达内心情绪、挖掘焦虑原因、促进幼儿交流等
随着社会的发展,久坐成为了一种普遍现象的同时也给人们带来健康问题。为了让人们坐得更舒适,相关产品也在不断进步。文章以轮廓坐垫为例,介绍了其发展背景和设计方法,并结合舒适性的相关概念分析了轮廓坐垫舒适性的影响因素,为轮廓坐垫的设计提供了理论支持。
数学是一门很神秘的学科,它富有深奥的知识,学好数学需要学生转动大脑,创新思维,在运用基础知识上找到更加灵活的解题技巧.高中数学知识越来越难,数学的问题多种多样,如何更好的将问题快速又准确的解决出来是学生以及老师都在追求的目标,如果使用固定的思维,只是运用课本上的技巧是无法行得通的,要具备思维的变通性与思维上的灵活的设想,只有这样学生才能更好地自己解决数学问题,不断提高自己的核心素养,熟练掌握高中数
以偏钛酸为原料,在偏钛酸中加入不同比例的盐处理剂,通过调整煅烧温度制备金红石含量98%~99%的二氧化钛。考察钾、磷、锌等盐处理加量对煅烧温度和钛白颜料性能的影响。然后通过SEM对钛白粉的形貌、粒度分布进行分析。结果表明:煅烧温度和锌盐加量呈线性负相关,和钾盐与磷盐加量呈线性正相关。随着ZnO加量的增加,金红石合格所需煅烧温度相应降低,随着K2O和P2O5加量的增加,金红石合格所需煅烧温度相应增加
<正>《建筑法》与《建设工程质量管理条例》中关于禁止支解发包的规定应当视为管理性强制性规定,如认定发包人存在支解发包的行为,应由住建行政主管部门依据相关法律、行政法规给予相应的行政处罚,而不应仅因发包人存在支解发包的行为认定建设工程施工合同无效。在《民法典》《建筑法》及《建设工程质量管理条例》中均有禁止支解发包的相关规定,那么如果发包人违反该规定,将建筑物支解发包是否会导致签订的《建设工程施工合同
目的 探究完全弗氏佐剂(CFA)诱导的慢性炎性痛引起焦虑共病的炎性特点。方法实验小鼠随机分为5组:对照组、CFA注射1d组、CFA注射7d组、CFA注射14d组和CFA注射28d组。CFA注射小鼠分别在行为检测前28、14、7、1d行右后肢足底皮下注射500mL/LCFA 10μL,从而建立小鼠慢性炎性痛模型,对照组小鼠注射等体积生理盐水。利用vonFrey纤维丝、旷场和高架十字迷宫检测小鼠足底机
<正>随着大数据支持体系不断融合发展,推动教育思维不断创新发展,融学课堂教育改革应运而生,迅速成为教育领域发展的新趋势,为完成“立德树人”根本任务,全面推进五育并举起到积极的促进作用。本文以融学课堂为背景,对初中物理探究式教学方法进行分析,分析融学课堂渗透于初中物理探究式教学的重要意义。