新闻宣传——企业腾飞的助推器

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在市场经济条件下,对于以产品争市场,创效益、求发展的企业来说,再也没有“好酒不怕巷子深,客户自会找上门”的安逸感了。企业要宣传、产品要扬名、品牌要创树,一样也离不开新闻媒传的作用。
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一、问题有趣,提高学生学习积极性  初中生还处于性格活跃多动的时期,在课堂上如果没有积极参与课堂活动,很难集中注意力到学习课文知识上。目前大多数的初中语文课堂,部分老师提问过于单调乏味,零碎繁多,缺乏新意,很快引起了学生的反感,降低了课堂教学效率。教师应该以初中生现有的知识水平和认知能力为基础,合理分配课堂上学生学习的时间,提出一些难度一般而且非常有趣的问题来供学生思考学习,学生在思考过程中带着老
Based on the Weierstrass elliptic function equation, a new Weierstrass semi-rational expansion method and its algorithm are presented. The main idea of the meth
“好孩子”一般都是比较聪明,接受能力与自理能力较强、听话的幼儿。他们常常能成为教师的小助手,如当小组长、做值日生等,受表扬成了家常事。然而,过多的表扬与奖励,也使得他们容
语文课程作为初中教育体系的重要组成部分,除基础的语文知识理论教学外,还承担着重要的素质教育职能,其中情感教育占据重要的地位。情感教育是指在教学过程中,有教师引导创建融洽、和谐的学习氛围,并通过情感交流丰富学生情感认知的教育,对于促进学生身心健康成长,学生的个性化发展,具有重要的现实意义。  一、初中语文情感教育因素  初中语文课程主要由教师、学生以及教材构成,这三部分内容也是情感教育的主要因素。情
美感是对于美的感受或体会,是人接触到美的事物所引起的一种感动,是一种赏心悦目、怡情悦性的心理状态,是人对美的认识、评价与欣赏。在现实生活中,人们往往会提到幸福、幸福感、幸福指数,这些大多与美相联系,凡是美的东西都会带给人们幸福的感受,因此美感在生活中等同于幸福,要想提高幸福指数,就要有感受美的能力。  一、课标对语文的审美要求  语文是最重要的交际工具,九年义务教育阶段的语文课程标准,专门提到“语
古人云:“读书百遍,其义自见。”此话的确有理。我听过不少语文课,其中两种课较为典型。一种是自我陶醉式;老师在讲台上,把课文分析得头头是道,讲得天花乱坠,可台下学生却呆若木鸡,不知所云。另一种是设问启发式:老师精心设计了一个又一个问题,轮番轰炸,学生在手忙脚乱的满书找答案,即使回答正确,头脑里文章也只落个支零破碎,末了只能是断章取义。这两种课,表面热闹,但没有学生的阅读,老师授予的知识,也只是牵强附
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