高尔基曾经说过:“谁最爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”但是,有多少老师能领会这句话的真正意义呢?当我们的老师都在为提高学生的成绩而呕心沥血的时候,那些所谓的“差生”、“调皮生”便理所当然地成了少数老师眼中的肉中刺、眼中钉。一位优秀的教师,不仅应有渊博的知识,出色的业务能力,更应有良好的师德,有一颗热爱学生的心。
　　许多事实告诉我们,晓之以理、动之以情的核心是一个“爱”字,情感因素运用得好,可使教育成功,师生间纯洁高尚的情感之花必将结出纯洁高尚之果。
　　一、爱学生就要全面深入地了解学生
　　全面深入地了解学生就能恰如其分地爱学生。每接一个新班,我都会认真地与前任教师联系,了解学生的情况,针对学生的特点采取不同的教育措施,以便取得好的教育效果。要熟悉每个学生、了解每个学生可以通过参与学生的课外活动、与学生谈话等方式进行。教师在了解学生的过程中必须做到耐心、细心、交心和虚心,要因人而异,对不同个性的学生,进行不同方式的教育。批评教育时,要循循善诱、以理服人。
　　有一年,我刚接一个新班,学校把一位叫张军的男孩转入我班,我初次见到他时,觉得小男孩白白净净的,一双灵活的大眼睛看上去很聪明。经过几天的接触,证实了我的看法。可他为什么成绩这么差、作业一直不做呢?我抽空进行家访,从奶奶口中了解到孩子的不幸:原来他父母已离婚,他随父亲住,父亲忙着找对象,无心管他。孩子的衣食住行由他双目失明的奶奶和整天酗酒的爷爷负担。孩子从小失去了父爱和母爱,再加上缺少父母在学习上的帮助,再聪明的孩子也无济于事。我听了暗想:老师像妈妈,我就像妈妈一样关心他吧!从此,我在学校特别关心他,上课督促他听课回答问题,放学帮助他做好难题。因为我离他家近,所以双休日,我常常到他家查看他的作业,以致于我每次刚走进弄堂,就有邻居说:“张军,你老师来了。”功夫不负有心人,他的成绩终于赶上了大家,顺利地考进了中学。我想如果当初我没有深入地了解他特殊的家庭情况,没有特别地关心他,那么他很有可能毕不了业。可见全面深入地了解学生,对于自己工作的开展、学生的健康成长作用很大。
　　二、爱学生就要时时为学生着想,处处关心学生
　　无论哪一种教育方法,都需要施教者捧出爱心,有了爱心,方法才灵验。要做好学生的思想工作,必然要在师生间建立和谐的情感关系。亲其师,信其道,以心换心,情感和谐的基础是理解和尊重。我对学生不仅从学习上关心,还从生活上关心,如天冷叮嘱多穿衣、生病去探望并补课、平时随意聊聊学生的家庭生活等。一句话、一个细小的动作常常换来学生对老师的一片敬意。每年的教师节,毕业的学生会每人手拿一枝花来到我面前,连声说:“老师,送给您!”望着一张张幼稚未脱的孩子脸,心里好感动啊!教他们时,师生间结下了师生情;离开母校,师生间结下了友情。多么深厚的情,多么真挚的爱。爱是无声的教育,是最具权威的,它让我的心灵受到震撼。
　　三、爱学生就要尊重学生、信任学生
　　爱默森说过:“教育成功的秘密在于尊重学生。”如果不尊重学生,不倾听学生的心声,不了解学生的真情实感,那么这样的教育是没有意义的。小学生活泼好动,持久性差,培养学生的好习惯不是一蹴而就的事,世界上没有一劳永逸的教育。如果对此没有正确的认识,遇事情绪急躁,用过激的话语、过激的行动教育学生,往往会产生事与愿违的结果,使学生产生对立心理。因而我对待学生亲切和蔼,上课时尊重每个学生的求知权利。无论什么样的学生,共同对待,共同要求,无论学生提出什么问题,我总能耐心解答。课间或活动时,我常常主动跟他们聊天,谈谈家常,说说笑话和社会新闻。无论在课堂上还是在课外,我都喜欢与学生平等地进行交流,完全没有高高在上的架势。当小朋友有什么不开心时,我会像好伙伴一样去安慰他。
　　作为教师,批评学生在所难免,可千万要注意适度。老师批评学生要选择恰当的时间,一般来说,出了问题要及时处理,可对犯错误的学生马上处理,学生的逆反心理很强,他会为保护自己的自尊和虚荣找出许多理由来辩解,尤其刚犯错误,态度不冷静,很难静下心来思考自己的过错,甚至会认为是老师过于计较;马上处理,老师也不便于了解实情、斟酌批评教育的方法。老师可以调查一下事情的原因,分析一下学生错误的性质,斟酌一下批评的方法,再进行批评教育,学生一定会诚恳接受的。
　　四、爱学生就要爱每一位学生,尤其厚爱后进生
　　每位学生都需要老师耐心地关心和帮助。尤其是后进生,他们就像是受伤的花朵,更需要格外关心、倍加爱护。如果对后进生冷淡、讽刺、训斥、歧视,就会使他们永远差下去。我班有位叫付红的女同学,家校相距很远,常常迟到,由于平时学习不努力,作业不做,成绩很差。一天下班后,我骑车半小时到她家,了解她的生话情况:父亲下岗,忙于找活干,怪癖的母亲对孩子过分溺爱,从不过问作业,相反袒护女儿,夫妻俩对孩子的教育存在很大的分歧。针对这一情况,我多次与付红促膝谈心,重新树立她对学习的信心。孩子和家长感受到了老师对她们的关怀,她的父亲表示很有信心配合老师帮助孩子赶上大家。在付红的成长过程中是有反复的,但我不灰心,依靠她父亲的配合,使付红有了改变——上课听课了,简单的作业能完成了。是的,后进生们只有在老师的热情关怀、耐心教育下才能大踏步地前进。