【摘 要】
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多年的高职教学经验发现学生在学习的过程中情感缺失,传统的教学方法采用讲解定义、定理以及例题的形式,授课内容抽象、难以理解,致使学生对上课产生厌烦的情绪,对学习失去兴
【机 构】
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山东外事翻译职业学院,山东 济南,250100
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多年的高职教学经验发现学生在学习的过程中情感缺失,传统的教学方法采用讲解定义、定理以及例题的形式,授课内容抽象、难以理解,致使学生对上课产生厌烦的情绪,对学习失去兴趣.因此,传统教学方法已日渐穷途末路,唯有不断变革,采取案例教学,才能使高职教育的教学质量得以质的提升.本文通过对法律专业教学的教学过程中引入案例教学法,通过案例教学法与传统教学法班级的教学效果比较,总结出案例教学法教学效果明显优于传统教学法的结论,证明了案例教学法在高职教学中的实用效果,为以后的高职教学改革提供参考.
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