高把握基点,助力发展——生本理念下小学语文低年级创新教学的思考与探究

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cloudrider
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在教育发展的过程中,创新理念对于教育思维和教学方式的革新都有着十分重要的作用。尤其在小学教育实践中,教师更加应该注重基础理论教学与教育创新理念和方式的培养。让学生在接受教育之初,就能够拥有更加广阔的视野,从而为学生学习方法和学习品质的提升提供良好的教育基础。
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因为一场突如其来的新型冠状病毒疫情,2020 年的寒假被摁下了暂停键,而变成了加长版。2020 年 1 月 27 日,教育部下发了关于 2020 年春季学期延期开学的通知。同时,教育部办公厅也印发了《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》,确保孩子们能“离校不离教”,“停课不停学”,让孩子们的成长不延期。为此,全国上下,众志成城,共克时艰,广大中小学校充分利用先进的网络资源,开设空中课堂,以系统的知识构架中小学生坚固的基础。然而,在本县的乡村学校,由于各方面的局限性,许多学生并未能享受到优质的线上教
由于新冠肺炎疫情影响,学校无法进行正常授课。在“停课不停学”的政策下,网络授课成为当下唯一可行的授课方式,大部分学校都选择依托新媒体技术和网络平台进行线上授课。网络学习不应该仅仅局限于知识教学,尤其是在新冠肺炎疫情这样的特殊环境下,“润物细无声”的德育变得尤为重要。本文以成都市锦江区某民办小学为例,对网络课堂出现的民办小学德育问题和现状进行分析,并提出解决策略。
小学教育一直都是国人关注的重点,而语文教育则是其中的根本,在本文之中将主要对于《少年闰土》这一课程做出分析,旨在能够通过本文分析,来对鲁迅文章的深刻内涵进行感悟。
时代正在飞速进入互联网时代,这个时代迫切需要创新型、技术型的人才。国家对高职教育的重视有目共睹,各种政策大力支持。而高职学生们的现状却令人担忧。作为一名普通教师,我们如何通过一堂堂的课来改变这个现状?如何重新激发学生们的兴趣和内驱,让他们自己动起来,主动地去探索和学习呢?经过长期实践和观察,以激发兴趣与内驱为基础的创新教学法:标尺流水教学法已经初步看到成效,受到学生们的认可,可以为广大教师提供一个可实践的研究方向。
第一次接触到“孤独症”这三个字,是在观看电影《海洋天堂》的时候,电影里身患绝症的父亲倾尽所有,守护孤独症儿子的感人故事深深地打动了我,同时我也不禁思考,作为一名老师,当自己的身边出现了一名孤独症患儿时,我应该如何与之相待。2016 年 8月我有幸参加了“星·悦纳”公益行动计划的培训学习,特教老师们的专业讲座更是让我感受到了关爱特殊需要孩子是多么重要,同时又是多么让人感到幸福。随即,一个可以长期接触孤独症儿童的机会悄然而至。
以“探究三角形的三边关系”一课为载体,以教学片段的方式,初步探究以源于问题而动手操作的数学能力提升措施。
幼儿探究自然科学的经历和机会常常受到限制,他们被极大地限制在从电视或绘本中获得的二手经验上。本文教师将带领幼儿走出教室,走进大自然,给幼儿时间与空间,支持他们发现感兴趣的事物,探究它们像什么、是什么,思考它们的变化,进行自主探究游戏。进而在一日生活中帮助幼儿获得更多必要的信息和体验,提出问题和探究新的问题,为未来的学习奠定基础。
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帮助学生更好地对应用题的信息进行分析整理,使学生意识到解题时,对信息进行收集并整理的好处。提升学生解决问题效率的同时,还能够提高正确率,帮助学生在解决应用题时获得成功、自我肯定的体验,在数学学习过程中培养数学学科的品质、素养。
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