【摘 要】
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艺术专业学生由于英语基础较差,在英语学习中普遍存在畏难和投机心理。在艺术专业英语课的教学中,教师可通过激发学习兴趣、学习动机、帮助学生提高认识和改善师生关系等非智
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艺术专业学生由于英语基础较差,在英语学习中普遍存在畏难和投机心理。在艺术专业英语课的教学中,教师可通过激发学习兴趣、学习动机、帮助学生提高认识和改善师生关系等非智力因素的开发来提高英语课堂教学质量。
Art majors have difficulties and speculative psychology in English learning due to their poor English foundation. In the teaching of art professional English class, teachers can improve the quality of English class teaching by stimulating the development of non-intellectual factors such as learning interest, motivation, helping students to raise awareness and improving teacher-student relationship.
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