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【摘要】新时期，随着素质教育理念的不断深入，教育改革也趋向深入，所以在小学英语教学过程中，要明确教育改革的重要意义，并基于相应的教学工作来展开教学改革，从而有效地提高课堂教学效果。本文就如何提高小学英语课堂教学效果提出相应的策略。
【关键词】小学英语教学;提高课堂教学效果;有效途径;研究
在小学英语教学中教师应该要有意识地提高课堂教学效果，以此来确保学生都能够掌握并理解所学习的英语知识内容。在小学英语教学中，教师应该要做好教学方式的创新。笔者具体阐述了营造融洽的学习氛围，激发学生学习英语兴趣;改进教学方法，注重教学要有实效性以及充分利用多媒体教学的方式，希望对小学英语教学有所启发。
一、营造融洽的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣
教师在教学过程中，不仅要做好基础知识的教学，还要结合具体的知识内容做好课堂气氛的营造，构建起更加民主和谐和高效的课堂氛围。只有营造良好的课堂氛围，才能够为后续教学工作的开展做好铺垫。开展英语教学，应该要创设出真实的学习环境，并做好积极有效的引导，从而达到教学效率提升的效果。
1.融洽的师生感情
在教学过程中，英语教师应该要构建起良好的师生关系，打造更加和谐的感情。平等和谐的师生关系是形成良好课堂气氛的基础，能够帮助教师提高英语课堂教学效率。在教学过程中，教師应该要加强与学生的沟通，不断提升学生积极参与英语学习的意识，做好对学生的学习引导。开展英语教学，教师应该要采取鼓励性的语言和手势，尊重学生的自尊，引导学生进行积极主动的学习，拉近师生间的距离，以此来高效地开展英语教学，让学生体会到英语学习的乐趣，为整个英语教学效果的提升打好基础。
2.激发学生的学习兴趣
在英语教学过程中，教师应该明确兴趣对学生进行知识学习的重要性和意义，并结合学生学习兴趣的高低来做好教学引导工作。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，在英语教学过程中，教师应该要明确学生的兴趣爱好，激发学生勤奋学习的乐趣，要创造出良好的英语学习环境，将枯燥的词汇和语法教学转变为更加活跃和轻松的教学游戏。在英语教学过程中，教师应该引导学生进入学习环境中，积极利用画面和实物以及姿势等动作来诱导学生在情景中触景生情，表情达意，以此来提高英语教学效率。
3.尊重、关心每一位学生
在英语教学中，教师应该要尊重和关心每一个学生，这对于后续的教学都有很重要的影响。开展英语教学，教师应该在课堂上向学生表达出自身对学生的关爱和尊重，以此来激发和培养学生积极主动的学习态度，活跃课堂气氛，让学生在更加轻松和谐的气氛中学习知识，不断增强自身的英语学习能力。
二、改进教学方法，注重教学实效性
教学方法对学生的知识学习和教师的课堂教学都有重要的作用和影响。在开展课堂教学过程中，不同的教学方式和教学艺术都会影响教学效率。为了更好地提高课堂教学效率，教师应该积极营造出良好的语言环境，将积极有效的策略应用到课堂教学中，激发学生的学习动机，不断地提升学生的学习积极性。因此，教师要针对课堂教学来做好优化和改进。
1.有效导入，激发学生的学习兴趣
课堂教学正式开始之前，通过有效的导入能够帮助教师吸引学生的学习注意力，并激发出学生的求知欲望和兴趣。在进行课堂教学前，教师应该组织和引导学生观察和思考生活出现的情境，让学生在思考中发现问题，引导学生展开分析及讨论，帮助学生解决生活中常见的问题。在进行课程教学过程中，教师应该要积极借助直观导入法、话题导入法、复习导入法、游戏导入法、歌曲导入法、情景导入法、故事情节导入法和悬念导入法等教学方式，帮助学生实现对课本知识的预习，也为提高课堂教学效率打好基础。
2.解决问题时要突出学生的探究精神
新课程教学环境下，教师应该重点关注课本知识，要为学生设置具有现实意义和富有挑战性的知识。新时期，学生对知识的学习不再是单一的模仿和记忆，教师应该要做好引导工作，让学生展开更加高效的合作学习，这对学生的学习和进步都有很重要的意义。在课堂教学过程中，教师应该要做好有效的组织和引导，并针对学生的学习情况做好观察，组织学生进行实验和猜想及验证与推理交流，引导学生参与其中，有针对性地帮助学生解决在学习中遇到的问题。
3.精练讲解，导练结合
教师开展英语教学，应该要注重做好相应的创新引导，帮助学生增加一定的亮点。在教学过程中，教师应该要做到精练讲解，在传授语言知识时要精炼，不必做到面面俱到，应该要结合重点和难点及疑点部分做好引导，并实现更加有效和实用及具有特点的引导，帮助学生进行更加高效的记忆和模仿。教师应该要结合具体的教学目标和要求，做好练习题的设计，组织学生开展相应的小组互动，并设计出富有吸引力和活力的教学场景，不断提高学生的英语应用能力。
三、充分利用多媒体进行教学
新时期，多媒体技术的发展日益成熟，其自身强大的交互性特征能够帮助学生快速掌握知识。在开展英语教学中，教师应该多应用多媒体技术，借助声音和图形及动画等方式来做好英语教学，为学生创造出一个图文并茂、有声有色和生动逼真的教学环境，并为整体的教学提供更加形象化和生动的表达工具，有效地减轻学生的课业负担，并由此激发学生的学习兴趣，让学生的英语学习进入新的阶段，实现轻松自由和高效的知识学习。
总体来说，在小学英语教学过程中，教师应该要营造融洽的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，并尊重、关心每一位学生;同时要改进教学方法，注重教学实效性。这就要求教师要做好有效的导入，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神;实现精练讲解、导练结合的效果，同时要充分利用多媒体教学，不断提高小学英语的教学质量和水平。
【参考文献】
[1]陈友华.小学英语教学中提高课堂教学效果的有效途径研究[C].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年广西写作学会教学研究专业委员会第一期座谈会资料汇编.广西写作学会教学研究专业委员会：广西写作学会教学研究专业委员会，2019：129-139.
[2]田佳慧.如何提高学生在小学英语课堂教学中的学习效率[C].教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集.教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2019：251.
[3]余海芳.巧用应用程序 提高课堂写作教学效果——基于BYOD环境下的小学英语教学探究[J].校园英语，2019（32）：180-181.
[4]任琦君.不同的策略 别样的效果——小学英语课堂教学中信息重组策略的比较分析[J].中学课程辅导（教师教育），2019（13）：96+18.
[5]王桂菊.论小学英语教学中提高课堂教学效果的有效途径[J].科教文汇（中旬刊），2019（05）：150-151.
【关键词】小学英语教学;提高课堂教学效果;有效途径;研究
在小学英语教学中教师应该要有意识地提高课堂教学效果，以此来确保学生都能够掌握并理解所学习的英语知识内容。在小学英语教学中，教师应该要做好教学方式的创新。笔者具体阐述了营造融洽的学习氛围，激发学生学习英语兴趣;改进教学方法，注重教学要有实效性以及充分利用多媒体教学的方式，希望对小学英语教学有所启发。
一、营造融洽的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣
教师在教学过程中，不仅要做好基础知识的教学，还要结合具体的知识内容做好课堂气氛的营造，构建起更加民主和谐和高效的课堂氛围。只有营造良好的课堂氛围，才能够为后续教学工作的开展做好铺垫。开展英语教学，应该要创设出真实的学习环境，并做好积极有效的引导，从而达到教学效率提升的效果。
1.融洽的师生感情
在教学过程中，英语教师应该要构建起良好的师生关系，打造更加和谐的感情。平等和谐的师生关系是形成良好课堂气氛的基础，能够帮助教师提高英语课堂教学效率。在教学过程中，教師应该要加强与学生的沟通，不断提升学生积极参与英语学习的意识，做好对学生的学习引导。开展英语教学，教师应该要采取鼓励性的语言和手势，尊重学生的自尊，引导学生进行积极主动的学习，拉近师生间的距离，以此来高效地开展英语教学，让学生体会到英语学习的乐趣，为整个英语教学效果的提升打好基础。
2.激发学生的学习兴趣
在英语教学过程中，教师应该明确兴趣对学生进行知识学习的重要性和意义，并结合学生学习兴趣的高低来做好教学引导工作。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，在英语教学过程中，教师应该要明确学生的兴趣爱好，激发学生勤奋学习的乐趣，要创造出良好的英语学习环境，将枯燥的词汇和语法教学转变为更加活跃和轻松的教学游戏。在英语教学过程中，教师应该引导学生进入学习环境中，积极利用画面和实物以及姿势等动作来诱导学生在情景中触景生情，表情达意，以此来提高英语教学效率。
3.尊重、关心每一位学生
在英语教学中，教师应该要尊重和关心每一个学生，这对于后续的教学都有很重要的影响。开展英语教学，教师应该在课堂上向学生表达出自身对学生的关爱和尊重，以此来激发和培养学生积极主动的学习态度，活跃课堂气氛，让学生在更加轻松和谐的气氛中学习知识，不断增强自身的英语学习能力。
二、改进教学方法，注重教学实效性
教学方法对学生的知识学习和教师的课堂教学都有重要的作用和影响。在开展课堂教学过程中，不同的教学方式和教学艺术都会影响教学效率。为了更好地提高课堂教学效率，教师应该积极营造出良好的语言环境，将积极有效的策略应用到课堂教学中，激发学生的学习动机，不断地提升学生的学习积极性。因此，教师要针对课堂教学来做好优化和改进。
1.有效导入，激发学生的学习兴趣
课堂教学正式开始之前，通过有效的导入能够帮助教师吸引学生的学习注意力，并激发出学生的求知欲望和兴趣。在进行课堂教学前，教师应该组织和引导学生观察和思考生活出现的情境，让学生在思考中发现问题，引导学生展开分析及讨论，帮助学生解决生活中常见的问题。在进行课程教学过程中，教师应该要积极借助直观导入法、话题导入法、复习导入法、游戏导入法、歌曲导入法、情景导入法、故事情节导入法和悬念导入法等教学方式，帮助学生实现对课本知识的预习，也为提高课堂教学效率打好基础。
2.解决问题时要突出学生的探究精神
新课程教学环境下，教师应该重点关注课本知识，要为学生设置具有现实意义和富有挑战性的知识。新时期，学生对知识的学习不再是单一的模仿和记忆，教师应该要做好引导工作，让学生展开更加高效的合作学习，这对学生的学习和进步都有很重要的意义。在课堂教学过程中，教师应该要做好有效的组织和引导，并针对学生的学习情况做好观察，组织学生进行实验和猜想及验证与推理交流，引导学生参与其中，有针对性地帮助学生解决在学习中遇到的问题。
3.精练讲解，导练结合
教师开展英语教学，应该要注重做好相应的创新引导，帮助学生增加一定的亮点。在教学过程中，教师应该要做到精练讲解，在传授语言知识时要精炼，不必做到面面俱到，应该要结合重点和难点及疑点部分做好引导，并实现更加有效和实用及具有特点的引导，帮助学生进行更加高效的记忆和模仿。教师应该要结合具体的教学目标和要求，做好练习题的设计，组织学生开展相应的小组互动，并设计出富有吸引力和活力的教学场景，不断提高学生的英语应用能力。
三、充分利用多媒体进行教学
新时期，多媒体技术的发展日益成熟，其自身强大的交互性特征能够帮助学生快速掌握知识。在开展英语教学中，教师应该多应用多媒体技术，借助声音和图形及动画等方式来做好英语教学，为学生创造出一个图文并茂、有声有色和生动逼真的教学环境，并为整体的教学提供更加形象化和生动的表达工具，有效地减轻学生的课业负担，并由此激发学生的学习兴趣，让学生的英语学习进入新的阶段，实现轻松自由和高效的知识学习。
总体来说，在小学英语教学过程中，教师应该要营造融洽的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，并尊重、关心每一位学生;同时要改进教学方法，注重教学实效性。这就要求教师要做好有效的导入，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神;实现精练讲解、导练结合的效果，同时要充分利用多媒体教学，不断提高小学英语的教学质量和水平。
【参考文献】
[1]陈友华.小学英语教学中提高课堂教学效果的有效途径研究[C].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年广西写作学会教学研究专业委员会第一期座谈会资料汇编.广西写作学会教学研究专业委员会：广西写作学会教学研究专业委员会，2019：129-139.
[2]田佳慧.如何提高学生在小学英语课堂教学中的学习效率[C].教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集.教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2019：251.
[3]余海芳.巧用应用程序 提高课堂写作教学效果——基于BYOD环境下的小学英语教学探究[J].校园英语，2019（32）：180-181.
[4]任琦君.不同的策略 别样的效果——小学英语课堂教学中信息重组策略的比较分析[J].中学课程辅导（教师教育），2019（13）：96+18.
[5]王桂菊.论小学英语教学中提高课堂教学效果的有效途径[J].科教文汇（中旬刊），2019（05）：150-151.