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根据基础教育课程改革的需要，对承担新教师培养任务的高等师范院校如何结合学科教学，调整课程计划，改革课程内容，开展研究性学习活动，实施研究性教学策略进行了探讨。
研究性学习与研究性教学策略探讨
【摘 要】
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根据基础教育课程改革的需要，对承担新教师培养任务的高等师范院校如何结合学科教学，调整课程计划，改革课程内容，开展研究性学习活动，实施研究性教学策略进行了探讨。
【机 构】
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吉林师范大学化学学院
【出 处】
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吉林师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年3期
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