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文章从信息技术与课程整合的历史背景、整合的意义、整合的模式出发,以目前师范物理课程中的模块教学为研究对象,通过一系列的教学实践,就信息技术与物理教学整合的过程、整合的方式展开探究,指出了当前开展整合的重要性、可行性,建构了信息技术与中师物理教学整合的教学模式
创新型五年制高职物理学教学模式探究
【摘 要】
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文章从信息技术与课程整合的历史背景、整合的意义、整合的模式出发,以目前师范物理课程中的模块教学为研究对象,通过一系列的教学实践,就信息技术与物理教学整合的过程、整
【机 构】
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南昌师范高等专科学校
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2011年24期
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