【摘 要】
：
案例一【教学目标】1.聆听流淌在笔尖的声音,感受毕淑敏其文其人的魅力。2.剖析毕淑敏的取与舍,透视其潜藏于字里行间的性灵。【教学重难点】1.感受语言文字力量的方
Case 1
【机 构】
：
江苏无锡市锡山区教育局教研室,江苏怀仁中学,
论文部分内容阅读
案例一【教学目标】1.聆听流淌在笔尖的声音,感受毕淑敏其文其人的魅力。2.剖析毕淑敏的取与舍,透视其潜藏于字里行间的性灵。【教学重难点】1.感受语言文字力量的方
Case 1 [Teaching Objectives] 1. Listen to the flowing in the tip of the voice, feel Bi Shumin its charm. 2. Analysis Bi Shumin take and homes, perspective hidden in the line between the lines of the spirit. Difficult teaching hard 1. Feel the power of language and writing
其他文献
本文根据新课标理念的要求,通过对中学语法教学现状的分析,反映了中学语法教学与语文实际运用脱节的状况,这种现状必然引起我们对中学语法教学的思考。
According to the re
本文就如何将数学史融入高中数学教学中展开研究,进一步探讨在教学中融入数学史时,教师和学生的感受。同时,就数学史融入数学教学中面临的困难和问题,来探索解决问题的策略和
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
假期的一天早上,我竖起耳朵清清楚楚地听见了关门声,爸爸妈妈都去上班了。“耶!”我欢呼着从床上一跃而起。我走出卧室环顾四周,确定爸爸妈妈去上班了,就欣喜若狂地打开电
O
花光了全部压岁钱,咱买来好几本大部头著作!这倒不是我希望掌握多少学问,而是我必须在表弟孟冬冬面前装装门面,吹吹大牛。我们都是五年级小学生,妈妈总说他是我的标杆。标杆,标杆,干吗总得他当我的标杆呀?寒碜人哩! “一套《莫泊桑小说全集》嘛,是9本,一套狄更斯……” “你都读过了?” 你看他沉不住气了不是?我还没说完,他眉毛都立起来了!哈,咱要的就是这效果! “马马虎虎吧,”我故意轻描淡写,打哈
Italo Rota,1953年出生在米兰,是近年来活跃在意大利建筑与室内设计领域的中坚设计师。他从学生时代起就对设计表现出极高的热情,曾经在多位知名设计师麾下工作过,并且对出版
12月31日 小雪 2049年,世界轰动起来,因为由中国远洋公司设计并研制的“多功能船”经过国际标准检测,终于隆重下水了。此时此刻,我的心情非常激动,让我来揭开它的神秘面纱。 外表看起来只是一艘独特的船,远远望去就像一个闪闪发光的金元宝;近看,却有着十足的古典风韵:威风凛凛的龙头盘船头,色彩绚丽的凤凰秀船尾,龙凤呈祥的好运带给你。 这种未来的船不但外表美观,而且功能前卫多样。人既可以驾驶它在
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
小学语文教学中教的方法与艺术是十分重要的,教师要讲究语文教学的实效性,才能提高语文教学质量。提高小学教师语文教学实效性的前提是教师要解读好课本,在教法上要力争灵活
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.