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影响低龄儿童词义理解的因素主要有认知能力、社会化交往活动、母语类型、成人言语输入等等.本文的结论是在个案调查的基础上得出的,相信这项工作能够给早期教育一些启发.
低龄儿童词义理解的制约因素
【摘 要】
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影响低龄儿童词义理解的因素主要有认知能力、社会化交往活动、母语类型、成人言语输入等等.本文的结论是在个案调查的基础上得出的,相信这项工作能够给早期教育一些启发.
【机 构】
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阜阳师范学院中文系
【出 处】
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绵阳师范学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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