电磁兼容设计及其应用

来源 :电子技术与软件工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lookluo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文在论述电磁兼容的定义、干扰分析以及地线的阻抗与地环流等基础上,分别从接地、屏蔽、滤波等角度来论述了电磁干扰的抑制方法,希望对今后全面提升我国电气工程中电磁兼容设计水平有所帮助,对于广大同仁起到一定抛砖引玉的作用。
其他文献
本文主要针对手机音频外设的兼容性方案进行优化分析。当前主流的手机外设主要通过数据口(microUSB、Type-C、Lightning)、蓝牙、音频口与手机连接并完成数据通信,但是数据接口方面安卓及苹果接口标准不一,蓝牙通信功耗较高并且操作流程复杂,而音频接口标准相对统一并且功耗低,预计未来基于音频口的手机外设具有巨大的发展空间。
本文为了优化4H-Si CVDMOS的雪崩耐量,提出了一种新型的p+槽和深p+结合的4H-Si CVDMOS,利用TCAD仿真揭示了第一个场限环间距、p+槽的尺寸和深p+区的掺杂分布对VDMOS击穿和非箝位感性开关特性的影响规律。仿真结果表明,与传统结构相比,本文介绍的p+槽VDMOS第一根环间距小于1.3μm、p+区结深大于1.1μm、峰值浓度为5×10~(19)cm~(-3)±20%时,击穿位
本文以虚拟仪器LabVIEW为软件平台建立病房呼叫系统,主要设计了数字电子技术中的编码器、译码器两个非常具有代表性的实例,分别给出了它们的前面板和及程序框图,并说明其特点。然后用两片优先编码器实现10个病床呼叫的功能,再用七段LED显示译码器显示正在呼叫的床位,以便医务人员及时对病人进行治疗处理。
摘要  “浸润式”阅读教学是从学生对社会的认知和已有的经验出发,立足于文本,让学生在具体任务的驱动下浸润其中,体味情感,由被动到主动地参与各类阅读教学活动,交流分享,加强思辨,逐步改变“为阅读而阅读”的现状,提升学生的关键能力,培育学生“真善美”的生命品质。  关键词  阅读教学 浸润式教学 任务驱动  《义务教育语文课程标准》(2011年版)中提出,阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。初
明确的教学目标是有效课堂教学的先决条件。在进行小说教学时,教师应当根据单元目标优化课时目标,根据学情深化课时目标,抓住难点推进课时目标,抓住语言点升华课时目标。
本文介绍了与基板焊接钎透率测量相关的成像滤波算法和调参结果,简述测量焊接空洞面积的算法原理,最后利用测量的数据结果对于焊接质量改进提出建议。
审美是人类理解世界的一种特殊形式,而悲剧的崇高性在美学领域有着举足轻重的作用。对于初中语文教学而言,教师将悲剧的激烈情感冲突切入对悲剧的精神内核的理解,有助于培养
本文为了保证移动机器人编队研究结果的准确性和真实性,现根据移动机器人路径规划技术相关概念,介绍多机器人编队控制常用技术方法,最后,借助MATLAB仿真平台,通过使用势场蚁群算法,开展多机器人编队控制相关仿真实验,并得到三角形编队队形、菱形编队队形、正方形编队队形仿真数据。仿真结果表明:在势场蚁群算法的应用背景下,通过完成多机器人编队控制相关仿真实验,不仅可以更好地躲开各种障碍物,确保队形的完整性,
摘要  整本书阅读具有重要意义。针对学生的阅读呈碎片化倾向、对整本书阅读提不起兴趣等问题,教师可以通过设计一系列有趣的课堂活动,如巧用互联网、颁发奥斯卡金像奖、举办研究报告会,激发学生的阅读兴趣,提升学生的阅读效果,让他们真正地爱上整本书阅读。  关键词  整本书阅读 活动 阅读兴趣  早在2001年,教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》就明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅
摘要  初中阅读教学是提升学生综合素养的重要路径之一。教师进行阅读教学应着眼于提升学生的思维能力,加强对学生批判性思维的培养,探究批判性思维培养的策略,促进学生健康全面成长。  关键词  阅读教学 批判性思维 初中语文  所谓批判性思维,是指通过积极、合理的反方向思维思考问题,提出质疑,进行推理并分析。对于初中生来说,初中学习阶段是身心成长的关键时期,是思维发展的关键时期,也是世界观、人生观确立的