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教育科研是教育发展第一生产力,是学校发展和教师成长的助推力,已成为迎泽教育人的共识。然而,学校研究中普遍存在教育与教学实践相脱节;校际间科研水平差距大,出现教科研不相融的现象,为了提高区域教育科研水平,使其在学校内涵品质提升中发挥作用,本研究用十多年的探索做出了实践回应。
科研引领区域教育均衡发展的实践与思考
【摘 要】
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教育科研是教育发展第一生产力,是学校发展和教师成长的助推力,已成为迎泽教育人的共识。然而,学校研究中普遍存在教育与教学实践相脱节;校际间科研水平差距大,出现教科研不
【机 构】
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太原市迎泽区教育局教研室
【出 处】
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校园心理
【发表日期】
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2019年6期
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