【摘 要】
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目的探讨“互联网+”背景下分站式内科护理学综合实训教学考核模式的实施效果。方法以我校2013级四年制护理专业本科生203人为研究对象,采用“互联网+”背景下分站式内科护理
【机 构】
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潍坊市中医院,潍坊医学院,诸城市疾病预防控制中心
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会课题“基于网络平台开发数字化内科护理学实训教材”(2016B-HL054),中华医学会医学教育分会课题“护理学专业本科生重症护理择业动机及影响因素分析”(2016B-HL052),校级课题“以护理职业准入标准为导向的护理临床实践教学体系的构建与实践”(2016Z0103)
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目的探讨“互联网+”背景下分站式内科护理学综合实训教学考核模式的实施效果。方法以我校2013级四年制护理专业本科生203人为研究对象,采用“互联网+”背景下分站式内科护理学综合实训考核模式,并用问卷调查方法进行考核模式的效果评价。结果学生对考核模式认可度较高,得分最高的前3项依次是该实训模式注重学生参与、师生交流;有利于增强团队协作能力;有利于培养临床思维能力。结论学生对“互联网+”背景下分站式内科护理学综合实训教学考核模式认可度较高,该模式注重学生全员参与,能增强解决问题、团队协作及批判性思维能力,适于
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