【摘 要】
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自从2014年教育部在文件中提出核心素养一词之后,教育教学重点不断向着培养学生的学科核心素养方向发展。高中化学作为高中阶段应试科目之一,受到高考指挥棒的影响,其教学过
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自从2014年教育部在文件中提出核心素养一词之后,教育教学重点不断向着培养学生的学科核心素养方向发展。高中化学作为高中阶段应试科目之一,受到高考指挥棒的影响,其教学过程以及教学方法依然延续传统的教学模式,教学过程中,教师更多的是关注学生的成绩提高,至于除学习成绩之外的学生的学习能力提高、学习兴趣激发、思维能力发展等问题,在教学中涉及的却很少,这种教学方式对于培养学生的学科核心素养根本无法起到积极作用,基于这一问题,本文探究了高中化学教学中核心素养的建构。
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