【摘 要】
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为了有效地整合各版本教材的优势资源,提升教师的专业素养,推动基础教育课程改革的深入,本人从2007年9月开始着手对整合教材资源进行探究: 一、提升教学资源的整合素养,是一线教师当务之“急” (一)提升教学资源整合素养 近几年来,本人关注多个版本的小学数学教材,例如:小学数学教材中关于“周长”的教学差异比较大。 ▲人教版在三年级上册第三单元对周长的定义是: 封闭图形一周的长度,是它的周长。
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为了有效地整合各版本教材的优势资源,提升教师的专业素养,推动基础教育课程改革的深入,本人从2007年9月开始着手对整合教材资源进行探究:
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“通州,通天下之州也。州通天下,有赖于舟;舟行天下,有赖于水,水贯流而为河。三千里京杭大运河,牵六省市,挽五江河,领世界开凿之先。……故通州之通,乃胸怀阔也。胸怀阔者,以文脉深也。文脉深者,性情使然。钟灵毓秀,地灵而人杰;文墨浸染,性豪且情绵。神童作家引领乡土文学,西部歌王出自潞河学苑。……”这段文字出自著名作家王梓夫的《通州赋》。赋中谈到通州之兴,文脉之深;由文脉之深,谈到涵育西部歌王和神童作家
在PC业逐渐低迷的情况下,Intel和AMD开始把重点放在了数字家庭这个非常有潜力的市场上,两个处理器生产商的战争从书房打到了客厅。在2006年的CES展会上,为了抗衡Intel新推出的欢跃(Viiv)平台,AMD 也推出了AMDLive!平台。不过,当时AMD Live!平台只是一个概念,并没有明确的规定。
邓稼先去世前,杨振宁去医院看望他,问:“听说你搞核武器只得了10块钱奖金?”邓稼先说:“不对,我得了20块钱,原子弹10块钱,氢弹10块钱。” 1979年的一次核試验,氢弹没有爆炸,邓稼先迫不及待冲向预定的爆炸地点。那里有500米半径的危险区,本来应当是防化部队进去探查,所以大家极力劝阻。“这是我做的,我知道。大家谁也别去,进去了也是白受污染。”他自己还是进去了,并探明事故原因。然而,他这次被污
【摘要】英国艺术家奥布里·比亚兹莱是19世纪英国著名的插画艺术家,在他的创作生涯中深受日本浮世绘美学观的影响,从而形成了新的插画创作技法。本文主要运用符号学意义分析方法剖析比亚兹莱代表作《高潮》,并且将浮世绘与比亚兹莱画面中的美学形式和内涵外延一一对比,目的是更为清晰地揭示比亚兹莱插画艺术中的“浮世绘形式美”。 【关键词】符号意义分析;浮世绘;比亚兹莱 【中图分类号】J218.5 【文献标识码
【摘要】麦积山石窟、武山水帘洞石窟群是陇右地区北朝时期佛教和佛教艺术在传播发展过程中的重要遗存。在这一时期这两处石窟寺由于地域和风俗的相近,从开凿年代、方式、艺术表现形式都相互交融,有着密切的关系。 【关键词】陇右地区;石窟寺造像;服饰艺术 【中图分类号】K879.24 【文献标识码】A 陇右,即陇山之右。古人以西为右,故称陇山以西为陇右。古时天水所辖地域非常广阔。天水地区古称秦州,三国魏因
看到时下新闻工作者开展的“走基层·转作风·改文风”活动,我不由得想起当年周恩来总理和曾任《大公报》总编辑、社长的王芸生先生的一段谈话。 解放后,周总理有一次问王芸生:多年来,《大公报》培养出许多名记者,有什么经验?王芸生笑着说:报告总理,我没有什么经验,如果说有的话,就是三个字:“发路费”。 王芸生所说的“发路费”,也就是鼓励记者走下去,深入采访,放手让他们发挥聪明才智,不作过多干预。这样,写
如何教学才能促使学生对笔算除法的有效建构?为了解决这个问题,笔者对有效教学笔算除法进行了研究。 一、研究过程与方法 笔者在华南师大附小三年级(1)、(3)、(4)班进行了两个星期的研究。这三个班均各有学生48人,从上学期期末考试平均分来看,这3个班水平相当,两两平均分的差距均在0.5分以内。研究采用文献研究法,访谈法,教育叙事研究法,教育测量法。 (一)第一阶段 在小学阶段,加、减、乘、除
1925年五卅惨案发生后,王若飞以中共中央特派员身份来河南领导工作。接着,萧人鹄、范易、余立亚、马玉夫、张霁帆、张景曾、高风、陈九鼎(后叛党)、戴培元、唐士奎、刘昌炎、罗思危、马沛毅、萧楚女等先后來到河南。在他们领导河南人民的反帝爱国斗争中,共产党和共青团的组织得到迅速发展。 随着革命形势的迅速发展和剧烈变化,中共中央在1925年10月扩大的执行委员会会议上指出:河南“应当迅速建立一个强有力的区
1927年8月1日凌晨,云集到南昌的周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等,领导党掌握和影响的部队两万多人,举行了震惊中外的南昌起义。 身为北伐军第二方面军总指挥部政治部主任的郭沫若,当时正在九江。他于8月3日获悉南昌起义的消息后,即与总指挥商定解散政治部,并谢绝总指挥请其同往国外的邀请,毅然决计和政治部主任秘书李一氓及阳翰笙等一道,于当晚出发赴南昌。 郭沫若一行在当天晚上,突破层层哨岗,分坐两辆