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依据教育生态学的理论，本文以问卷调查的方式分析高职英语课堂生态失衡现状，通过优化教学环境、创造语言环境、创建和谐师生生态位、控制班级规模、改革教学模式等策略，旨在构建一个具有共生性、开放性、互动性、多样性、可持续发展的英语生态课堂。
基于教育生态学理论的高职英语生态课堂构建
【摘 要】
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依据教育生态学的理论，本文以问卷调查的方式分析高职英语课堂生态失衡现状，通过优化教学环境、创造语言环境、创建和谐师生生态位、控制班级规模、改革教学模式等策略，旨在构建
【机 构】
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仙桃职业学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2015年7期
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