【摘 要】
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听、说、读、写是小学语文教学中最为核心的教学内容,其中口语教学的开展对于学生语言运用能力、交流表达能力以及社会适应能力的提升具有重要的促进作用.因此,这就需要教师
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听、说、读、写是小学语文教学中最为核心的教学内容,其中口语教学的开展对于学生语言运用能力、交流表达能力以及社会适应能力的提升具有重要的促进作用.因此,这就需要教师应在新课程改革发展的背景下,积极的进行现阶段小学语文口语教学面临困境的分析,并针对教学问题进行对症下药的优化与完善,以此实现小学语文口语教学效率的提升和学生综合素质能力的全面发展.
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