【摘 要】
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由新冠肺炎引发的重大突发公共危机事件对世界各国正常社会秩序造成巨大冲击.我国迅速构建应急教育体系并推动其不断完善对于保障人民生命财产安全、增强社会发展耐挫力、提升国家现代化应急治理能力具有重要意义.本文通过梳理联合国与国际跨组织应急教育治理框架,分析各国应急教育案例与治理经验,总结出针对应急教育中预防、应对、恢复三个关键阶段的体系化经验,并就此对我国应急教育的体系建设与治理提出建议:第一,优化应急教育体系的顶层制度设计;第二,建设全国应急教育综合服务调度平台;第三,参与国际应急教育体系的有效治理供给.
【机 构】
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陕西师范大学教育学部 西安710062;西安交通大学人文和社会科学学院 西安710049
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由新冠肺炎引发的重大突发公共危机事件对世界各国正常社会秩序造成巨大冲击.我国迅速构建应急教育体系并推动其不断完善对于保障人民生命财产安全、增强社会发展耐挫力、提升国家现代化应急治理能力具有重要意义.本文通过梳理联合国与国际跨组织应急教育治理框架,分析各国应急教育案例与治理经验,总结出针对应急教育中预防、应对、恢复三个关键阶段的体系化经验,并就此对我国应急教育的体系建设与治理提出建议:第一,优化应急教育体系的顶层制度设计;第二,建设全国应急教育综合服务调度平台;第三,参与国际应急教育体系的有效治理供给.
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