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阅读作为个性化行为的重要代表之一，就要做好教育指导工作。在小学三年级语文教学中，就要求教师要展现自身指导作用，n为学生营造良好的阅读体验。在制订教育计划时需要展现学生主体性，培养学生主观能动性，满足学生个性发展需求，激发学生阅读兴趣。
小学三年级语文个性化阅读教学思考
【摘 要】
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阅读作为个性化行为的重要代表之一，就要做好教育指导工作。在小学三年级语文教学中，就要求教师要展现自身指导作用，n为学生营造良好的阅读体验。在制订教育计划时需要展现学生
【机 构】
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黑龙江省克山县向华学校,黑龙江齐齐哈尔,161632
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年39期
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