中学物理教材相关论文
时代在发展，社会在进步，而信息化时代的到来为教学改革提供了新的契机。多媒体教学目前已经日益融入了教学中去，并且n受到了广大师生......
中学物理教学法实验课的基本内容来源于中学物理教材,但这并不是后者的简单重复或改头换面,而是更多地考虑了"教学法"的因素,即如......
中学物理教材中的磁场概念是比较抽象的,引入磁感线,使学生有了感性认识。但在用现成教具进行教学时,学生观察磁感线不方便,而且可......
正确阅读教材对提高物理教学质量起着重要作用,本文对如何正确指导学生阅读教材方面进行了探索。......
高一物理难教、难学是个多年来存在的问题。造成这种情况的原因是什么呢? 从知识结构上来说,中学物理教材是按力学、热学、电学、......
实施素质教育是世界教育改革的潮流,更是我国教育改革领域中的一项时代使命。我们所提倡的素质教育,其特征便是看毕业生是否具有社......
物理概念教学探析张复瑞在中学物理基础知识中，物理概念是最基本的内容。有人作过统计，在现行中学物理教材里出现了５００余个物理概念。物......
<正> 沈阳师范学院刘力同志编著的《中学物理教材教法》,是一本论述中学物理教学规律和知识规律的新著,1987年由东北工学院出版社......
中学物理教材主要有物理现象、物理概念和物理规律组成,讲的是经典物理学中最基本最重要的知识,并根据物理知识本身的逻辑性和人类......
提高学生素质抓好知识迁移●山西清徐中学赵连彪在中学物理教学中，不管怎样深入细致的研究教材、大纲、说明，选用什么样的教学方法或......
【正】 欧姆定律是电学中最重要的基本定律之一,它的应用极为广泛。作为中学物理教材是一个基本点,也是重点,历来受到老师和学生的......
<正> 中学物理实验教学质量的高低与高师物理实验教学的改进是息息相关的。要想提高中学物理教学质量,真正把中学物理教学转移到......
本文总结概括了中学物理教材方法论分析中的十二种方法。方法的要点及涉及到教材中的内容。......
<正> 为了交流中学物理课本的试用情况和经验、研究有关改进中学物理教材的问题、讨论三年制高中物理教材的解决办法,教育部于一......
建国以来,中学物理教材的变更发展,经历了“照搬模仿、独立自主、十年动乱和改革开放”等几个重要阶段,在几经变迁中逐步完善,形成......
在中学物理教材中，质量概念的形成与发展贯穿教材的始终，由浅入深、由表及里、层层推进，符合学生认识规律，也符合科学概念的发展历程。......
随着多媒体技术的快速发展,多媒体教学已经成为学校课堂教学方式的主流,但是多媒体表达方式并不规范。文章旨在探讨中学物理教材重......
1 问题的提出众所周知,中学物理教材中的许多物理概念是运用比值定义法来定义的.比如密度、加速度、场强等.然而,我们的调查表明,......
<正>热力学第一定律涉及热量、内能、功三个物理量,分别用Q、U、W表示,在中学物理教材及教参上,热力学第一定律使用数学表达式△U=......
不同版本的中学物理教材对磁感应强度的定义不一样,或有所差异,其本质是对磁感应强度的物理意义的理解不同所导致的。对粤教版、人......
在空气中演示和验证阿基米德定律张雄，郭永国（云南师大）（昆明市五华一中）阿基米德定律的实验演示和验３正有多种方法。在现行的中学物理教......
２０００年１２月２３日，是我国著名物理教育家、本刊创始人和第一任主编朱正元教授１００周年诞辰纪念日，朱老曾任第三届全国人大代表、第五届全国政协委会......
<正>新课改后的中学物理教材版本很多,但都无一例外地体现出了图文并茂的特征,各版本插图的种类与数量较之以往都有所增多,人教版......
本文认为《中学物理教学法》的内容应不断更新、充实;教法应根据教学内容及学生特点不断改进,主要应采用实验、实例为基础,讲练结......
教育学院《中学物理教学法》的教学方法王济时（金华教育学院）教学方法是教师和学生为达到教学目的，有序地完成一定的教学任务而共同进......
<正>1981年11月26日,来自全国各地的三股大军——中学物理教师、各省市地县教研员和各高师院校教学法教师数百人,聚首羊城广州,召......
<正>磁通量是电磁学中一个非常重要的基本概念,是研究电磁感应等问题的基础,由于中学物理教材对磁通量的定义过于浅显,因此,在处理......
精英教育固然必不可少,但一个国家全民素质的提高更多的要依靠实施全面的素质教育,不论是在东方国家还是在西方社会,这已是共识。......
<正> 英国普通教育概况 英国实行11年制义务教育,学生5岁入学,从11岁到16岁是中学阶段,大致相当于我国的初中。学校没有留级制度,......
本文论述通过采用微型教学法激发学生的学习兴趣,积极引导学生学习教学理论,锻炼各项教学技能,达到提高学生整体素质的目的。......
【正】 物理教学改革包括的范围很广,如教材改革,教法改革,考试方法改革,实验条件的改善,课外活动的开展等等。物理教学改革的目的......
将STS——“科学技术与社会”的内容渗透、融入到教材和教学中,是近年来代表着国际上新的教育观念的基础科学教学改革方案中最鲜明......
<正>功是能量转化的量度,是说明力在运动过程中对物体所引起的效应的。作为解决力学问题三把金钥匙之一的动能定理和机械能守恒定......
课堂导入是物理课堂教学的第一步,同时也是关键性的一步.文章立足于课堂导入:激发学生学习动机和引导学生聚焦新课两个基本功能,结......
1问题的提出随着课程改革的不断深入,中学物理教材出现了一纲多本的繁荣态势,这给教师分析研究教材既提供了方便又拓展了空间.然而......
<正> (一)一般分析 我校自1978年5月开办以来,已经七年了。物理科已有五届毕业生相继走上了工作岗位。我科于1982年3月曾对79级学......
<正> 前言一九五七年以前,我们江苏师范学院物理系的中学物理教学法课是按教育部颁布的高等师范院校的教学计划和教学大纲进行教学......
怎样加强物理基础知識的教学与基本技能的訓练,这正是目前大家所探討的问題。我们也談談对这一工作的具体做法。一、全面系統地研......
教材是影响教学质量的重要因素，人民教育出版社与中国教育学会物理教学研究会合编的《九年义务教育三年制初中教科书物理》（以下简称......
中学物理教材中,关于毛细现象物理成因的解释具有局限性,只对某些特殊情况可导出正确结果.本文在弯月面形成的动态瞬间,利用表面张......
