亚共析铀铌合金激光焊接微观结构及电化学行为

来源 :稀有金属材料与工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wudongjiang888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用光学显微镜、扫描电镜、X射线衍射仪和电化学综合测试仪对亚共析珠光体铀铌合金激光焊接接头的微观结构和电化学行为开展了研究,结果显示:亚共析珠光体铀铌合金焊缝晶粒尺寸约50μm,焊缝相结构为单相正交结构α`马氏体;在50μg/g Cl-的Na Cl溶液中,焊缝金属腐蚀电位比基材低约400 m V,构成了电偶腐蚀对,在电偶腐蚀和自腐蚀共同作用下,焊接接头的腐蚀电流比焊缝金属和基材分别高约3至10倍,接头整体抗腐蚀性能低于基材,腐蚀形式表现为均匀腐蚀。 The microstructure and electrochemical behavior of sub-eutectoid pearlite uranium-niobium alloy laser welded joints were studied by optical microscopy, scanning electron microscopy, X-ray diffraction and electrochemical test. The results show that the microstructure and electrochemical behavior of the sub-eutectoid pearlite uranium and niobium The grain size of the alloy weld is about 50μm, and the phase structure of the weld is α’-martensite. In the 50μg / g Cl-NaCl solution, the weld metal corrosion potential is about 400 mV lower than that of the substrate , Constitute a galvanic corrosion pair, galvanic corrosion and self-corrosion under the joint action, the corrosion current of welded joints than the weld metal and the substrate were about 3 to 10 times the overall joint corrosion resistance is lower than the substrate, corrosion The form of uniform corrosion.
其他文献
这块巨大的不锈钢浮石,在海洋上无目的地漂荡着。其高度反光的表面,默收着它周围环境的一切影像:蔚蓝的海天、朝阳落日……没有航线,也没有终点,自由自在却带有不确定的未知
高考作文常用的三种题型是:命题作文、话题作文、新材料作文。这三种题型中,最难的当属新材料作文。新材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。其特点是要求考
部分教师职业精神的“自由落体”成为当今教育的近忧。近忧不排,必有远患。站在教师发展的视角,探寻忧患症结与疗治,成为学校管理者必须面对的问题。教师职业倦怠,精神滑坡,
面对学生“青春期”逆反,孙晓晖老师凭着对德育弊端的刻骨痛感,对说教德育的创意性叛逆,对德育真谛的铭心体验,铸“生活德育”之魂,立“常态班会”之本,植“习惯培养”之根,
博物馆的经验告诉我们,更能够反映或表现某一特定历史环境的艺术作品,经常是那些出自无名工匠之手的器物,比如青铜礼器、食器和兵器;建材及家装用品,如门环铺首、砖雕瓦当和
通用技术课程是新一轮普通高中课程改革必须开设的一门全新课程,这一课程既是普通高中新课程改革的亮点也是难点,它将转变人们重视科学教育,忽略技术教育的观念,并从根本上系
The calculation of the temperature field of an underwater concrete tank system storing crudeoil is relatively complex.Based on experimental data and optimizatio
2003年7月,从教师、教务主任、校长助理一路走来的成都市武侯区棕北中学常务副校长段智强,正信心十足地参与这所久负盛名的单设初中升级式办学规划时,一纸调令结束了他在棕北
本文通过褚少孙、班固对司马迁“实录”式的征引,更加之以“长陵神君”故事的佐证,确定“食巨枣”当是“食臣枣”的讹误.
领域一般性和领域特殊性是认知心理学的争论焦点,其研究呈现从领域一般性到领域特殊性的转向,近些年来走向整合,即多数学者逐渐承认认知发展是领域一般性和认知特殊性的统一.