谈大学英语教学中的创新教育模式

来源 :语文学刊(外语教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhlkf99
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,是一个民族生存、发展与进步的灵魂,培养具有创新能力的人才是21世纪教育的主题和最显著的特征。本文阐述了大学英语教师在教学过程中应采用创新教育模式培养具有创新能力的人才。首先,教师自身要具备创新精神;其次,要唤起学生的创新意识;再次,要培养学生的创新思维能力;最后,要开展丰富多彩的课外活动,让学生开始真正的创新活动。 Education in the new century is a comprehensive and innovative education. Innovation has become a requirement of the times and a soul of survival, development and progress of a nation. It is the theme and most notable feature of education in the 21st century to cultivate creative talents. This article elaborates that college English teachers should adopt innovative education mode to cultivate creative talents. First of all, teachers should have their own innovative spirit; second, to arouse the students ’sense of innovation; Thirdly, to cultivate students’ creative thinking ability; Finally, to carry out a variety of extracurricular activities for students to start a real innovation activities.
其他文献
本文探讨了研究生学术外语能力内涵,以此为目标,从教学内容、教学方法以及教学评估等方面有机整合“英语学术论文阅读”、“英语论文写作”、“国际会议交流”三门课程,建立
《大学英语课程教学要求》,明确了大学英语的教学目的是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力。学生听说能力的提高一直是难以解决的瓶颈问题,而其中听说教学新模式下
以塔里木大学为例,通过对200名大二学生进行问卷调查和部分教师及学生进行访谈,从学生、学校以及教师三个因素对南疆高校大学英语听力教学现状进行分析和研究;同时有针对性地
游记散文是由“游踪”“景观”“情感”三个要素组成的,这是探讨游记散文教学的基本依据。鉴于散文游记的文体特点及其独特目标,我们认为游记散文教学一般可以分为四个步骤:
近年来,口语报告广泛应用于英语教学课堂,本文以非英语专业研究生英语教学为研究对象,重点讨论了将口语报告引入课堂教学的意义以及实践过程。鼓励研究生进行口语报告对于提
英语课外活动是课堂教学的有效补充和延展,是英语课堂教学的最好辅助形式之一。积极开展英语课外活动能够培养学生的实践能力和自主学习的习惯,加强师生和生生间交流与合作。
第五届亚洲专门用途英语教学国际研讨会暨第二届中国专门用途英语教学国际研讨会于2013年9月27至29日在上海复旦大学顺利召开。本文拟对本次会议的主要学术观点做简要述评,厘
高职艺术类专业学生跨文化交际能力的培养以案例教学为载体,对笔者任教的环艺、服装、广告三个专业的学生进行跨文化交际能力的教学研究。本文从四个方面有所侧重地论述培养
培养学生的批判性思维能力是国内外教育关注的热点。本研究旨在探索ESP框架下医学生批判性阅读意识的培养途径与方法。基于“全球医学教育最低基本要求”对医学生的批判性思
“导学合作口练”大学英语课堂教学模式是根据大学生学习心里特征,以建构主义学习论和终生学习理论为指导而创建的。该模式强调教师的课前指导和学生课前自主学习,特别是将课