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自制教具，收集有关材料，设计、开展代用品实验是化学教师解决化学药品、仪器短缺而采取的一种有效途径。在代用品实验的开展中，教师要积极引导学生观察、收集、开发生活中的代用品，利用代用品拓展实验在汉化学教学中的运用，并不断联系生产生活实际，从而激发了兴趣，对培养学生的观察能力、探究能力等科学素养有着极其重要的作用。