在生物教学中教师应着力培养学生的五种能力

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一、教师要培养学生的质疑能力亚里士多德曾讲过:“思维是从疑问和惊奇开始的”。所以学生能否质疑以及质疑水平的高低直接反映了学生的思维品质,而在实际的教学中,学生却少疑,甚至无疑,所以有必要培养学生这方面的能力。学生少疑、无疑的原因主要是教师在课堂上采用“填鸭式”、“满堂灌”的 First, teachers should develop students’ questioning ability Aristotle once said: “Thinking is started from questions and surprises”. So whether the students can question and question the level of the question directly reflects the quality of students’ thinking. However, in actual teaching, the students are skeptical or even doubtless. Therefore, it is necessary to train students’ abilities in this area. The reason why students are less suspicious and undoubted is that teachers use “spoon type” and “full house irrigation” in the classroom.
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