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数学教师用课堂提问法,提出问题,借助问题启发学生,使学生在兴趣的驱动下,发挥自主性,分析和探究、解决问题,获取数学知识,同时开发了学生数学思维能力。
启发性提问在高中数学教学中的应用
【摘 要】
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数学教师用课堂提问法,提出问题,借助问题启发学生,使学生在兴趣的驱动下,发挥自主性,分析和探究、解决问题,获取数学知识,同时开发了学生数学思维能力。
【机 构】
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牡丹江市第三高级中学
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2021年7期
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