【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,互助学习已成为当下课堂教学发展的趋势。它以学生作为学习主体,在教师的组织与指导下,通过学生小组互助学习的方法来实现学习目标。基础教育阶段
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随着新课程改革的不断深入,互助学习已成为当下课堂教学发展的趋势。它以学生作为学习主体,在教师的组织与指导下,通过学生小组互助学习的方法来实现学习目标。基础教育阶段英语课程的任务之一就是要培养学生的合作学习能力,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。英语作为一门工具性的学科,学英语的最终目的是能用英语进行表达、交流和交往,学生要掌握这门语言就必须拥有合作学习的能力。一、透视传统课堂教学,切实转变教育理念
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内容摘要：纵观教改，不难发现，改革的目标就是提高教育质量，培养21世纪所需的高素质人才。这就需要教师有热爱学习的心怀，要精心设计教学过程，创设一个轻松、愉快的学习氛围，让学生愉快的学习、生活、成长，成为祖国明天的栋梁之材。 学习，从功能角度讲，就是获得知识和能力的过程；从心理角度讲，就是人的内部心智活动和外部体力活动的协调统一。如果让学生在获得知识和能力的过程中，心理上具有欢乐感，而无愁苦感
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【摘要】在中考复习过程中让学生胸中有考纲，明白科技作品的考点和具体的题型，分别掌握各种题型的答题技巧和注意事项。帮助学生了解自己答题过程中常见的问题，帮助学生采用有效手段进行说明文阅读训练。做到答题规范，养成良好的阅读和答题的习惯。 《孙子·谋攻篇》中说：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”面对即将到来的2012年中考，我们只有了解考点，有针对性的复习，才能
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摘要：近年来，小学生心理素质呈降低趋势、面对困难和挫折的抗挫力缺乏等状况引起社会各界的关注。正确认识和对待挫折、运用有效的方法培养孩子的抗挫折能力是学校、家庭乃至社会教育的必修课。 关键词：挫折思想教育学科教学实践活动 近年来，小学生心理素质呈降低趋势、面对困难和挫折的抗挫力缺乏等状况引起社会各界的关注。正确认识和对待挫折、运用有效的方法培养孩子的抗挫折能力是学校、家庭乃至社会教育的必修课
中外文化差异是交际障碍的一大重要原因。英语教学中基本的语言教学相对容易，教学中无法提供真实的文化环境，所以真正让学生深入了解外国的文化存在着困难。作为英语教师有必要从初中阶段起在平时的教学中重视培养学生的中外文化交际意识。 一、初中英语教学中外文化差异的内容 笔者根据多年的教学经验，总结了初中生应该了解的中外文化差异的内容。以下来分析下教材中的常见问题。 1、日常交际方面的，包括问候、称
前文我们从纵横两个方面考察了我国新闻文体发展的源和流,但体裁琳琅满目、分类又莫衷一是的问题仍未解决。因此,统一新闻文体分类的原则和标准,便是本文要探讨的问题。一、
[试题特点] 从近几年的高考短文改错题型看，试题具有以下特点。 1. 选材 短文改错的文体多为第一、三人称记叙文、应用文（以书信为主）。一般在110词左右。所选取的语言材料贴近学生生活，没有生僻、超纲的词汇；句子结构简单，基本上是简单句和并不复杂的复合句；语言地道，符合英语表达习惯。 2. 考点 短文改错所考查的语法点覆盖面广，分布合理。其重点是从词法、句法和行文逻辑等角度考查同学们在语
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