【摘 要】
：
文章基于内容分析的视角,梳理了近十年来国外有关在非正式科学学习环境中应用移动设备(如智能手机、平板电脑)的实证研究,发现:移动设备在非正式科学学习中的应用尚不广泛,且
【机 构】
：
浙江大学 教育学院,浙江杭州 310058
论文部分内容阅读
文章基于内容分析的视角,梳理了近十年来国外有关在非正式科学学习环境中应用移动设备(如智能手机、平板电脑)的实证研究,发现:移动设备在非正式科学学习中的应用尚不广泛,且呈现地区研究差异;研究者多关注小学阶段生命科学的学习,并与户外环境研学旅行联系紧密;移动设备在非正式科学学习中不仅扮演“学习助手”的角色,而且可作为学习资源直观呈现学习内容.此外,文章针对未来研究非正式科学学习提出了建议,如重视基础教育阶段非正式科学学习的机会、设计良好移动学习资源或选择合适移动技术、思考移动设备应用于非正式科学学习的结果测量方式、加强对多个科学领域进行非正式科学学习的探索,以期为相关研究提供参考.
其他文献
古诗教学有效途径包括以下几个方面:图文结合,重现意境;引导朗读,深入情境;即兴表演,加深体验。它能提高古诗教学效率,更好地完成古诗教学所肩负的全面提升学生语文素养和传
长期以来,技术的教育应用被寄予厚望.然而,技术应用之于教育发展的实际促进作用有待科学验证.聚焦人工智能在高等教育中的应用,选取不同数据库的英文同行评审期刊中的实证研
实践调查:探索未知的新世界rn初一时,一本偶然得到的天文学杂志开启了方洋轩的新世界:为什么会出现这些天文现象?其中有怎样的奥秘?为了寻求心中的答案,他添加了一些与天文学
合理的考试评价制度对教育教学有良好的促进作用。文章在分析现行考试制度的前提下，提出更合理的改进措施，以优化学生获得的知识和技能。
当前我国STEM教育快速发展,对教师核心能力的要求逐步提高,如何设计系统化的培训项目以支持STEM教师的能力发展,成为了亟待解决的问题.美国MSUrbanSTEM项目重点关注STEM教师
语文学科的核心素养，内在的是语言理解能力，外在的是语言表达能力。在进行文本阅读教学时，着重培养、发展的就是学生的语言理解能力，为此，教师往往离不开用问题来引导学生思考、探
随着信息技术的发展,教育游戏在教学过程的应用越来越广泛,但学界对其应用效果仍颇具争议.为考察教育游戏对学生学习效果的影响,文章采用元分析法,对教育游戏的实验与准实验
《天津利技》是由天津市科学技术委员会主管、天津市科学技术信息研究所主办的涵盖各科技领域、行业的科技类综合性期刊,是CNKI中文期刊全文数据库全文收录期刊,CNKI中国学术
教师网络学习共同体已逐渐成为技术支持教师专业发展的必要途径,而教师实践性知识的发展是评估教师学习共同体绩效的重要指标之一.文章通过对云桥学院学习共同体中95名教师的
身患癌症的吴吉林,在生与死的严酷考验面前,不向命运低头,心怀我为祖国献石油的梦想,把有限的生命融入岗位,让生命之光在持续创造中闪耀,谱写出一曲动人的生命赞歌。
Wu Jil