重视提高经济整体素质

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【正】 一、我国经济整体素。质低的状况亟待改善 提高经济整体素质和效益,是1995年经济工作的主要任务之一。建国40多年来,我国经济总量虽然增长较快,但整体素质低下。主要表现在:
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近来,常有“零教案”一词见诸报端。“零增长”“零利润”“零污染”各项指标以零冠之,表达之意均为“没有”或“不存在”之意。由彼及此,教案为零,即没有教案。于是对“零教案”的不解和非议随之而来。择其要点,其一,“零教案”即零备课,这显然不能为大家所接受,有悖常理,有损师德。其二,“零教案”即无备课的物化痕迹。亦难为多数教师认同。
学生的学习需要创新,教师的教学同样需要创新,创新是教学的灵魂,创新是学生和教师在教学中互动的结晶。因此,我们在课堂教学中要充分发挥学生的主体作用,促进学生主动发展,挖掘学生的思维潜能,培养学生的创新意识和宴践能力,真正让学生学会思考。学会学习。那么,在数学教学中应如何培养学生的创新能力呢?    一、创设问题情境,唤起创新意识    创新意识是指一种发现问题,积极探求的心理取向。数学课堂教学中首先
自中日两国邦交正常以来,两国的关系在各领域都得到了巨大发展。1972至1997年间,中日贸易额增加约58倍,1998年两国间的贸易额达569亿美元。日本是中国的最大贸易伙伴,而中国是日
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在《音乐课程标准》理念的指导下,小学音乐课堂的确打破了传统教学中教师主宰一切的局面,形成了可变的师生多向互动关系,形成了生成式的课堂教学。学生的认知、精神等得到一定的发挥,他们大胆地表达自己的感受、意见和结论,而不是去揣度教师期望的标准答案,课堂上时常发生争论,甚至会出现一些意想不到的“高见”和“高潮”,课堂由于生成性资源的动态加盟而灵性闪烁,个性飞扬。由此看来,动态生成的有效性值得我们关注,探究
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在天安门正南46km,北京大兴国际机场航站楼犹如展翅飞翔的凤凰一般,在阳光下熠熠生辉。这座被英国《卫报》评为“新世界七大奇迹”之首的新机场于9月25日正式通航,开门迎客,
由于日本长期奉行凯恩斯主义通过推行赤字财政政策来刺激经济增长的路线,日本财政已经陷入了极其深刻的财政危机之中,这与欧美主要发达国家自80年代以来奉行货币主义和供给学派