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人类对客观世界的认识来源于实际生活中，而汽车知识也是建筑在“感性认识——理性认识——实践”的基础上的。因此，无论从学生学习理论知识的角度，还是从培养学生实际动手能力的角度，都要求教师切实加强理论联系实际。在教学过程中，观察和实操是学生获得感性认识的主要来源，它为学生实现从感性认识到理性认识的飞跃，提供了必要的手段，有助于理解汽车内部复杂的结构和原理，激发学习汽车知识的兴趣，提高观察能力和动手能力。