【摘 要】
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野外实习是植物地理学课程教学中是深化与加强书本知识的重要环节,也是培养学生创新能力、提升逻辑思维和解决问题能力的重要途径.植物地理学野外实习不仅要使加深理论知识的理解和记忆,也要为学生科研水平和创新能力的培养奠定基础,同时还应承担思想政治教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,培养提高学生德智体美劳全面经济发展.为此,本文以江苏师范大学植物地理野外实习为例,从内容安排、组织形式和教学模式等方面,围绕生物多样性保护、生态文明建设和可持续发展等内容,探索植物地理学野外实习中融入思政元素的有效路径.
【机 构】
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江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院 江苏·徐州 221116
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野外实习是植物地理学课程教学中是深化与加强书本知识的重要环节,也是培养学生创新能力、提升逻辑思维和解决问题能力的重要途径.植物地理学野外实习不仅要使加深理论知识的理解和记忆,也要为学生科研水平和创新能力的培养奠定基础,同时还应承担思想政治教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观,培养提高学生德智体美劳全面经济发展.为此,本文以江苏师范大学植物地理野外实习为例,从内容安排、组织形式和教学模式等方面,围绕生物多样性保护、生态文明建设和可持续发展等内容,探索植物地理学野外实习中融入思政元素的有效路径.
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