【摘 要】
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新课程背景下，如何贯彻新课标、依托新教材开展课堂教学，全力提升学生的政治素养已经成为研究的重点。高中政治教师唯有转变传统的教学模式，积极开展议题教学，促使学生在“议题中学习”、在“议题中思考”、在“议题中迁移和应用知识”，才能使学生在议题学习的过程中有效落实政治学科素养的有促进。教师结合课堂教学实践，对新教材背景下的议题式教学模式进行了深入研究和分析。
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新课程背景下，如何贯彻新课标、依托新教材开展课堂教学，全力提升学生的政治素养已经成为研究的重点。高中政治教师唯有转变传统的教学模式，积极开展议题教学，促使学生在“议题中学习”、在“议题中思考”、在“议题中迁移和应用知识”，才能使学生在议题学习的过程中有效落实政治学科素养的有促进。教师结合课堂教学实践，对新教材背景下的议题式教学模式进行了深入研究和分析。
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