【摘 要】
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提升小学生的数学核心素养是实现新时期素质化教学的重要途径，而深度学习作为素质化教学的重要手段，能够全面提升小学生的创新能力、反思意识以及学习热情。因而如何根据当前的数学课本教材，紧密联系小学生的实际学习特点，转变教学思维，践行生本教育理念，充分发挥小学生对数学知识探索的自主学习动力，已成为当前小学数学深度学习教学的关键。因此教师应当注重学生日常学习习惯的培养，把深度学习融入教学的各个环节之中。
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提升小学生的数学核心素养是实现新时期素质化教学的重要途径，而深度学习作为素质化教学的重要手段，能够全面提升小学生的创新能力、反思意识以及学习热情。因而如何根据当前的数学课本教材，紧密联系小学生的实际学习特点，转变教学思维，践行生本教育理念，充分发挥小学生对数学知识探索的自主学习动力，已成为当前小学数学深度学习教学的关键。因此教师应当注重学生日常学习习惯的培养，把深度学习融入教学的各个环节之中。
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