【摘 要】
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<正>【设想】教在最需处,借课文训练学生复述故事的技能《女娲补天》是人教版三年级下册第八单元的一篇神话故事。怎样教学才能实现文本的最大价值呢?我们首先想到了神话故事
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<正>【设想】教在最需处,借课文训练学生复述故事的技能《女娲补天》是人教版三年级下册第八单元的一篇神话故事。怎样教学才能实现文本的最大价值呢?我们首先想到了神话故事具有口耳相传的特点,这类文本的课后题中也常出现"用自己的话讲讲这个故事"的要求。我们带着初步的想法——训练复述故事的技能,在课标中找依据。2011年版《语文课程标准》要求学生"能复述叙事性作品的大意""讲述故事力求具体生动"。从课标内容来看,中年级学生的复述能力可以通过讲故事这种学生喜欢的方式来提升。
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