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“只有写才会写”是巴金先生的一句名言，也．是提高学生习作能力的基本理念。但是，在实际教学中，我们不难感受到习作一直是困扰师生的头等难题。大多数的学生对于习作缺乏兴趣，在这种情绪的影响下，想做到“写”已经很困难了，何谈“会写”呢？针对这一问题，学校参加了省教育学院杨修宝老师的课题“小学语文专题日记教学实践研究”，力求通过多样的专题和形式让学生爱上习作。