【摘 要】
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摘要：本文针对晕轮效应这一心理因素对学生形成正确物理概念的影响进行了分析，结合自己的教学经验例举了一些容易受这种心理因素影响的实例，探讨了解决上述问题的一些教学方法。 关键词：晕轮效应;正确物理概念;教学方法 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）42-0138-02 高等教育的培养目标是具有全面素质和创新能力的人才[1]，随着我国高等教
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摘要：本文针对晕轮效应这一心理因素对学生形成正确物理概念的影响进行了分析，结合自己的教学经验例举了一些容易受这种心理因素影响的实例，探讨了解决上述问题的一些教学方法。
关键词：晕轮效应;正确物理概念;教学方法
中图分类号：G642.0
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