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通过对新建本科院校工科高等数学课程设置现状的分析，探讨了高等数学课程与数学实验课程同步开设的意义及可行性。
工科高等数学课程与数学实验同步开设的可行性
【摘 要】
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通过对新建本科院校工科高等数学课程设置现状的分析，探讨了高等数学课程与数学实验课程同步开设的意义及可行性。
【机 构】
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滁州学院数学科学学院
【出 处】
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滁州学院学报
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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安徽省教学研究项目（2012jyxm532）,滁州学院校级教学研究项目（2012jyy011）
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