【摘 要】
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“三环节”是从学生“学”的维度来划定的。将学习过程分解为展示预习、合作探究、反馈检测“三环节”。“六步骤”是从教师“导”的维度来划定的。包括预习引导、明确目标;
【机 构】
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华东师范大学松江实验高级中学英语组,
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“三环节”是从学生“学”的维度来划定的。将学习过程分解为展示预习、合作探究、反馈检测“三环节”。“六步骤”是从教师“导”的维度来划定的。包括预习引导、明确目标;自主预习、展示交流;分配任务、合作探究;展示质疑、拓展提升;穿插练习、全面巩固及达标检测、反馈校正。
“Three links ” is demarcated from the student “learning ” dimension. The learning process is decomposed into a presentation preview, cooperative exploration, feedback testing “three links ”. “Six Steps ” is delimited from the teacher “guide ” dimension. Including the preparation of guidance, a clear goal; independent preview, show exchange; distribution of tasks, cooperation and exploration; display of doubt, to expand and enhance; interspersed practice, comprehensive consolidation and compliance testing, feedback correction.
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