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摘 要：我们都知道汉语是我国的母语，而英语是一门国际语言，它对学生的成长发育有着重要影响，且随着我国综合国力的提升，与各国间的交流变得越来越密切，因此，学好英语是很有必要的。为了综合提高学生的英语能力，出题者在科目中加入了语法填空新题型，针对单词、语法进行针对性考察，能够有效提高学生的英语水平。但由于该题型考察范围较广，不仅涉及理论知识，还涉及逻辑思维，因此对于学生来说，存在一定的难度。
关键词：英语;语法填空题;解题技巧;学生能力
前言：
近几年，随着新课标的改革以及人们生活条件的提高，家长与老师都越来越注重学生能力的培养，尤其对高中英语学科来说，作为一门交流性学科，它不仅承担着育才育人的责任，更肩负着兴复祖国的使命，因此它理所应当的成为我国教育中尤为在意的一部分内容。且随着我国与各国间的交流越来越频繁，对高中英语学科的教学越来越注重能力和水平的提高，而语法填空题型的出现，为我国英语教育事业带来了很大改变。
1、学生做题过程中出现的解题误区
a.由于该题型是近几年刚出现的新题型，对于学生来说较为陌生，且它考察的范围较为广阔，需要积累大量的单词、语法，因此，当学生接触它时，会自然而然的产生惧怕心理。对于一些学习能力较差的同学来说，该类型题目的出现无疑是增加了他们的学习难度，且提高这部分分数的过程十分漫长，有些同学为了能得到更高的分数，会直接选择放弃做这部分题目。
b.学生对知识点的掌握不够全面，在读完一篇文章后不能清晰的了解这篇文章的中心思想以及故事情节，因此无法猜测出空中应填什么样的单词。此外，由于学生的词汇量积累较少，面对多个单词同时呈现在眼前时，不能准确的说出其意思。
c.在解决此类问题时，大多数学生会死揪着一句词意来看，且发现符合该题目的单词有多个，并不能确定究竟选哪一个，这就会造成思考空间的狭隘，既浪费了时间，还得不到分数，殊不知语法填空类型的题目考察的重点在于学生对文章整体的理解，而不是局部内容。
2、高中英语语法填空题解题技巧
语法填空与完形填空题型相似，但相比较而言，前者更加有难度一点。它不仅考察学生的词汇量，也考察语法和时态。
2.1打好英语基础功底
学习就像盖楼房一样，好的地基才能使建筑长久保存下去，因此，牢靠的知识功底，才能学好英语。虽然语法填空对于学生来说，学习起来很困难，但也不是完全无从下手，考察的知识内容仍然是围绕单词和语法两部分开展的。因此，要想提高这部分的分数和掌握学习技巧，还需要从基本功做起，闲来无事之时就背背单词、背背语法，加深对知识的理解。
例如，在学习“anyone”与“any one”这两个单词时，可以从四个方面进行分析、比较。一，从词性方面，anyone是代词，any one是形容词;二从搭配方面，anyone可以直接使用，而any one需要与of搭配使用;三从句子成分方面，anyone可以在句子中充当主语的成份，也可以充当表语的成份，而any one在与of搭配时，才能充当主语;四从侧重点方面，anyone指的是一个人，而any one指的是一群人。当然还有一些常见的、普通短语，也是需要学生慢慢去積累的，如“in the future”和“there be”。
在漫长而又短暂的高中三年，学生们要注重知识的积累，将基础打牢，才能提高英语能力。
2.2利用上下文做出推断
语法填空的考查方式通常由语境入手，而不是单单考察单词与语法，还必须结合语境分析时态，然后对词语做相关变化填入其中，才能构成完整的文章。因此，在做这部分题时，要先通读全文，了解段落大意与中心思想，然后结合语境找到正确的词语。
例如，若文中出现了“in the end”、“finally”等同意思的词语，同学们当知道这句话是总结性话语;若出现“however”、“but”等同意思的词语，同学们当知道该句的意思发生了改变，然后再找出相应的词语填入其中。
2.3学会抓住题干分解长难句
长难句一般是由多个句子共同组成，学生理解起来较为困难，甚至会混淆，因此，为了更好的划分学生的学习等级，出题者通常会在复杂的长难句上设置一些题目。对于这种类型的题目，学生要先找出主、谓、宾，然后对句子成分、关系进行划分，找到它们的主从关系。
3.培养高中生解题能力的策略
3.1要注意词汇量的积累
英语学习与汉语学习一样，都需要进行基础词汇的积累，不仅要从课本教材中积累词汇，还需要从英语试卷中积累词汇，有助于他们理解文章大意，提高阅读分数。
3.2强调英语语法的学习
语法的学习同词汇一样重要，但又与词汇有所区别。对于这部分内容，不仅需要日常背诵，还需要大量习题练习，才能打牢基础。
3.3培养英语语感
语感的形成，对于英语水平的提高有很大帮助，但是语感的培养并不是一朝一夕就能成功的，还需要日积月累，因此，教师们不仅要时常督促学生阅读课外英语读物，学生自身也要养成良好的学习习惯，将英语阅读变成生活中的一部分。
结束语：
语法填空题在高中英语试卷中的比例虽然不是很高，但考察范围却极为丰富，不仅要求学生有很大的词汇量，还要求学生具有一定的理解能力，因此它一直是学生学习的重难点部分。在新课标背景下，课堂教学要从培养学生解决此类型题目的技巧与方法两个层面出发，提高他们的学习能力，并培养他们的学习兴趣，有助于帮助他们发现学习英语的价值所在。
参考文献
[1] 侯治刚.浅析大学英语考试设计形式的改革明[J].宿州教育学院学报，2018，（04）
[2] 李瑞坤.学海导航高考一轮复习[M].海南：海南出版社，2018.
[3] 何沛.高效备考[M].广州：广州出版社，2014.
关键词：英语;语法填空题;解题技巧;学生能力
前言：
近几年，随着新课标的改革以及人们生活条件的提高，家长与老师都越来越注重学生能力的培养，尤其对高中英语学科来说，作为一门交流性学科，它不仅承担着育才育人的责任，更肩负着兴复祖国的使命，因此它理所应当的成为我国教育中尤为在意的一部分内容。且随着我国与各国间的交流越来越频繁，对高中英语学科的教学越来越注重能力和水平的提高，而语法填空题型的出现，为我国英语教育事业带来了很大改变。
1、学生做题过程中出现的解题误区
a.由于该题型是近几年刚出现的新题型，对于学生来说较为陌生，且它考察的范围较为广阔，需要积累大量的单词、语法，因此，当学生接触它时，会自然而然的产生惧怕心理。对于一些学习能力较差的同学来说，该类型题目的出现无疑是增加了他们的学习难度，且提高这部分分数的过程十分漫长，有些同学为了能得到更高的分数，会直接选择放弃做这部分题目。
b.学生对知识点的掌握不够全面，在读完一篇文章后不能清晰的了解这篇文章的中心思想以及故事情节，因此无法猜测出空中应填什么样的单词。此外，由于学生的词汇量积累较少，面对多个单词同时呈现在眼前时，不能准确的说出其意思。
c.在解决此类问题时，大多数学生会死揪着一句词意来看，且发现符合该题目的单词有多个，并不能确定究竟选哪一个，这就会造成思考空间的狭隘，既浪费了时间，还得不到分数，殊不知语法填空类型的题目考察的重点在于学生对文章整体的理解，而不是局部内容。
2、高中英语语法填空题解题技巧
语法填空与完形填空题型相似，但相比较而言，前者更加有难度一点。它不仅考察学生的词汇量，也考察语法和时态。
2.1打好英语基础功底
学习就像盖楼房一样，好的地基才能使建筑长久保存下去，因此，牢靠的知识功底，才能学好英语。虽然语法填空对于学生来说，学习起来很困难，但也不是完全无从下手，考察的知识内容仍然是围绕单词和语法两部分开展的。因此，要想提高这部分的分数和掌握学习技巧，还需要从基本功做起，闲来无事之时就背背单词、背背语法，加深对知识的理解。
例如，在学习“anyone”与“any one”这两个单词时，可以从四个方面进行分析、比较。一，从词性方面，anyone是代词，any one是形容词;二从搭配方面，anyone可以直接使用，而any one需要与of搭配使用;三从句子成分方面，anyone可以在句子中充当主语的成份，也可以充当表语的成份，而any one在与of搭配时，才能充当主语;四从侧重点方面，anyone指的是一个人，而any one指的是一群人。当然还有一些常见的、普通短语，也是需要学生慢慢去積累的，如“in the future”和“there be”。
在漫长而又短暂的高中三年，学生们要注重知识的积累，将基础打牢，才能提高英语能力。
2.2利用上下文做出推断
语法填空的考查方式通常由语境入手，而不是单单考察单词与语法，还必须结合语境分析时态，然后对词语做相关变化填入其中，才能构成完整的文章。因此，在做这部分题时，要先通读全文，了解段落大意与中心思想，然后结合语境找到正确的词语。
例如，若文中出现了“in the end”、“finally”等同意思的词语，同学们当知道这句话是总结性话语;若出现“however”、“but”等同意思的词语，同学们当知道该句的意思发生了改变，然后再找出相应的词语填入其中。
2.3学会抓住题干分解长难句
长难句一般是由多个句子共同组成，学生理解起来较为困难，甚至会混淆，因此，为了更好的划分学生的学习等级，出题者通常会在复杂的长难句上设置一些题目。对于这种类型的题目，学生要先找出主、谓、宾，然后对句子成分、关系进行划分，找到它们的主从关系。
3.培养高中生解题能力的策略
3.1要注意词汇量的积累
英语学习与汉语学习一样，都需要进行基础词汇的积累，不仅要从课本教材中积累词汇，还需要从英语试卷中积累词汇，有助于他们理解文章大意，提高阅读分数。
3.2强调英语语法的学习
语法的学习同词汇一样重要，但又与词汇有所区别。对于这部分内容，不仅需要日常背诵，还需要大量习题练习，才能打牢基础。
3.3培养英语语感
语感的形成，对于英语水平的提高有很大帮助，但是语感的培养并不是一朝一夕就能成功的，还需要日积月累，因此，教师们不仅要时常督促学生阅读课外英语读物，学生自身也要养成良好的学习习惯，将英语阅读变成生活中的一部分。
结束语：
语法填空题在高中英语试卷中的比例虽然不是很高，但考察范围却极为丰富，不仅要求学生有很大的词汇量，还要求学生具有一定的理解能力，因此它一直是学生学习的重难点部分。在新课标背景下，课堂教学要从培养学生解决此类型题目的技巧与方法两个层面出发，提高他们的学习能力，并培养他们的学习兴趣，有助于帮助他们发现学习英语的价值所在。
参考文献
[1] 侯治刚.浅析大学英语考试设计形式的改革明[J].宿州教育学院学报，2018，（04）
[2] 李瑞坤.学海导航高考一轮复习[M].海南：海南出版社，2018.
[3] 何沛.高效备考[M].广州：广州出版社，2014.