【摘 要】
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每一个学科教学中都存在“学困生”的问题，尤其是因为教学，随着内容的增多，学生差异的不断扩大，导致年级越高，“学困生”队伍越大。常有人把老师比作园丁，把学生比作花朵。在课堂教
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每一个学科教学中都存在“学困生”的问题，尤其是因为教学，随着内容的增多，学生差异的不断扩大，导致年级越高，“学困生”队伍越大。常有人把老师比作园丁，把学生比作花朵。在课堂教学中，能在课堂上跟上老师节奏的是正常开放的花朵；而那些总是“慢半拍”的孩子，是开放得比较晚的花朵。不管花朵何时绽放，身为园丁的我们都应该及时浇水灌溉它们。
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