【摘 要】
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近年来经济快速发展,社会不断进步,科学实验是打开科学大门的一把钥匙,实验课堂不仅有助于学生提升分析、解决问题的能力,还可以培养学生用实验验证和探索规律的能力。小学科学实验教学中存在教学人才紧缺、教师专业能力不足、教学效果不够理想的情况。小学作为科学启蒙教育的主阵地,需要顺应时代的发展,结合当前实验人才需求进行教学改革,探求科学实验教学的路径。
【机 构】
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贵州省六盘水市钟山区汪家寨西山小学
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近年来经济快速发展,社会不断进步,科学实验是打开科学大门的一把钥匙,实验课堂不仅有助于学生提升分析、解决问题的能力,还可以培养学生用实验验证和探索规律的能力。小学科学实验教学中存在教学人才紧缺、教师专业能力不足、教学效果不够理想的情况。小学作为科学启蒙教育的主阵地,需要顺应时代的发展,结合当前实验人才需求进行教学改革,探求科学实验教学的路径。
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