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关于"学生习作心态"的调查显示:学生"害怕、讨厌"作文.实施研究性学习旨在改变学生被动接受的学习方式,实施开放的、综合的、实践的、创造的--学生自主的学习方式.在传统读写结合的基础上,探索尝试了"三结合"的研究方法:习作与活动、交际、生活相结合.即:研究活动化,活动交际化,交际生活化.
小学习作教学实施研究性学习的探索
【摘 要】
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关于"学生习作心态"的调查显示:学生"害怕、讨厌"作文.实施研究性学习旨在改变学生被动接受的学习方式,实施开放的、综合的、实践的、创造的--学生自主的学习方式.在传统读写
【机 构】
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玉田县第三小学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2005年09S期
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