【摘 要】
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＜正＞面对我国儿童体质下滑趋势,幼儿体育在近些年逐渐受到国家教育部门、学前教育机构及家长的高度重视,针对幼儿体育素养培育的研究逐渐成为学前教育研究的热点。其中,幼儿体育活动作为幼儿园教育实施的关键环节,理应发挥对幼儿体育素养的培育价值,因此针对幼儿体育活动的区域设置展开研究具有充分必要性。《学前教育研究》刊物中的相关文章指出,幼儿区域活动是幼儿教育中的重要环节,结合不同活动类型科学设置活动区域以创
【基金项目】
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2020年度重庆市教委科学技术研究计划项目“基于大数据技术下三峡库区3—6岁幼儿体能发展的现状研究”（编号:KJQN202002904）的研究成果；
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＜正＞面对我国儿童体质下滑趋势,幼儿体育在近些年逐渐受到国家教育部门、学前教育机构及家长的高度重视,针对幼儿体育素养培育的研究逐渐成为学前教育研究的热点。其中,幼儿体育活动作为幼儿园教育实施的关键环节,理应发挥对幼儿体育素养的培育价值,因此针对幼儿体育活动的区域设置展开研究具有充分必要性。《学前教育研究》刊物中的相关文章指出,幼儿区域活动是幼儿教育中的重要环节,结合不同活动类型科学设置活动区域以创设丰富的教育环境,可以使幼儿在直接感知与实际操作中积累经验,进而强化个体成长效果。结合相关理论研究成果并联系幼儿体育素养培育要求,本文就幼儿体育活动的区域设置展开探讨。
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