“Bluetooth”技术的特点及应用

来源 :广播与电视技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bluelee530
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
最近一段时间里,一个新的技术名词渐渐走入我们的视线,这就是“Bluetooth”,即“蓝牙技术”.rn所谓蓝牙技术,它是一种短程的开放式无线传输技术,由爱立信等9家公司开发研制而成,这是一种全新的通讯手段,在新近评出的世界十大科技成就中排列第二.其特点是:它具有“跳频”的技术,同时还具有低功耗、可移动、小型化,以及通讯的自动身份识别等优点.
其他文献
1日市委召开纪念中国共产党成立77周年暨“做跨世纪先锋”事迹报告会。省委副书记、广州市委书记黄华华在会上要求,全市各级党组织和党员要深入学习,进一步用邓小平理论武装
教师在教学过程中,不仅要教给学生知识,更主要的是要教会学生以方法,使学生“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展。”让学生成为课堂的主人。而在我们的语文课堂上,我们总能发现部分优生是教师的“宠儿”,他们在课堂上思维活跃,反应灵敏,是教师“导演”下的学习的“主角”。而大部分学生则是学习的“配角”。因而在同一堂课上,天赋高的学生往往比天赋低的学生获得更多的表现机会。本人认为,在课堂上实施合作
FCC主席 William Ken nard责怪广播业者对美国总统竞选辩论缺乏报道 ,对 DTV过渡持不积极的态度。为了能使广播工作者对 DTV过渡及广播业者所肩负的公众利益的职责多做一些工
20 0 1年 1月 18日 ,国家广电总局科技司和广电总局科技委在北京联合组织召开了数字电视测试工作总结报告会。报告会由广电总局科技司司长郭炎生主持 ,广电总局副局长张海涛
《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”教师在进行阅读教学的过程中就应当处理好这几方面的关系,在阅读教学的过程中教师就要精心设计并组织好不同对象、各种形式的多元对话,让学生实实在在经历对话活动。在对话的过程中提高学生的阅读能力和语文素养,因而通过多元对话是提高学生创造性阅读的有效路径。  一、教师与文本的关系  美国N·B·史密斯在他的《阅读理解中的多样性》中说:“
去年有几个月,北京站二货场行李员王桂花直犯急:到站里托运和提货的客户越来越少,过去货品堆积如山的四个大库房如今快空了。她了解到,这是由于日益发达的公路和民航货运,抢
The 10th 5 Year Plan of Scientific and Technical Development for Radio,Film and Television and the 2010 Far Reaching Plan are programmatic documents for scien
合肥市拥有丰富的三国文化旅游资源,在合肥市十一五旅游发展规划中,已经非常重视三国文化旅游的开发,但是发展到目前仍然存在一些问题.然而,这些服务不容易向游客提供关于文
《第二十二条军规》和《活着》的主题都是主人公对“活着”的追求.余华,曾经的先锋作家却选择了与海勒截然相反的写作流派,本文通过对比两个文本中主人公的人物性格,人物情感