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《语文课程标准》在“阅读建议”中强调：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。文本就是作者“说”的话，学生阅读文本等于在听作者说话，朗读文本则等于代替作者说话；所以阅读教学的重点就是“读”，“读”是阅读教学的重要教学手段，是引导学生走进文本的第一步，
小学语文高段略读教学的“三读”
【摘 要】
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《语文课程标准》在“阅读建议”中强调：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。文本就是作者“说”的话，学生阅读文本等于在听作者说话，朗读文本则等于代替作者说话；所以阅
【机 构】
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鹤岗市教师进修学院
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2011年7期
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