【摘 要】
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词汇是语言构成的三大要素之一．是语言的建筑材料，是语音和语法的承载体。没有词汇作为基础，语言的所有功能只能是一句空谈。在外语的教育和学习中历来重视词汇的习得，因此它一直
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词汇是语言构成的三大要素之一．是语言的建筑材料，是语音和语法的承载体。没有词汇作为基础，语言的所有功能只能是一句空谈。在外语的教育和学习中历来重视词汇的习得，因此它一直是外语学习中的重点。目前由于种种原因，在英语教学中存在忽视词汇教学的现象，学生的词汇学习出现了低效现象。针对这种现象，本文归纳了词汇教学中的选词的标准和原则，词汇学习的方法步骤，并提出了各种教学方法和技巧来激发学生词汇学习的兴趣，发挥学生学习的主动性，从而达到词汇教学的最终目的—提高学生词汇学习效率。
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1月9日，上海通用汽车公司推出别克凯越HRV 1.6LX MT、雪佛兰乐骋1.4SL MT两款新车型。配置上均略有变化。此次新品的推出是上海通用对其产品进行价格调整的又一举措。凯越HRV1
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2月9日，辽宁省政府召开廉政工作电视电话会议。省长李希出席会议并讲话。李希强调，做好政府系统廉政建设工作责任重大，任务艰巨。要全面落实党中央、国务院和省委关于廉政工作的
在小学英语课堂教学中，做好对学困生的成因及其转化策略的分析，能够提高学生学习效果，实现英语课堂教学目标。文章先对小学英语学困生的成因进行简要分析，之后对小学英语学困生的转化策略进行探讨，希望能够为改善小学英语学困生情况带来帮助。 学困生是指学习行为有困难的学生。在小学英语课堂教学中，因为英语知识存在一定难度，再加上学生的学习主观能动性因素，使得学困生在课堂上得以出现。从小学英语教学行为来看，学困
新课程改革给我们小学英语教师提出了很高的要求，但英语教学却让很多英语教师走进了华而不实的误区，在很多方面没有把握好尺度，过于极端，失去了课堂原有的本色，看似教育的升华，其实是在退步。英语教师们应该停下脚步回望走过的路径，反思英语课堂华而不实的现象，注重英语教学的实效性！ 当我们走进小学英语公开课的课堂时，看到的是上了彩、涂了色的英语课堂。教学内容五颜六色，学习形式五彩缤纷，课件绚烂多姿，看似一道
非公有制企业的数量和作用决定了非公有制企业党建工作在整个党建工作中越来越重要，必须以更大的工作力度扎扎实实抓好。 ——习近平 两年前，在沈阳市皇姑区一个总建筑面积8万多平方米、建筑户数1000户的园区里，发生了一件令居民们刮目相看的事——园区的物业成立党支部了！当时，党支部书记郭玉山立下“军令状”：“本支部要一年成为皇姑区先进基层党组织，两年成为沈阳市先进！”令居民们啧啧称奇的是——这些目标竟
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